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小组合作学习中学生合作习惯的培养
 
作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个明显特征。它有力的地挑战了教师“一言谈”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主学习合作探究的机会。培养了学生的团体合作的竞争意识，发展了学生交往、审美等能力。但是从调查和听课中发现，小组合作学习流于形式的较多。比如较常看到这样的教学场面：讨论时学生不善于独立思考，不善于互相配合，不善于尊重别人的意见，也不善于作必要的妥协，学生各说各的。学生汇报时，教师依次听取汇报，汇报完毕，活动便宣告结束。

我认为开展合作学习，让学生在活动，探索中获得知识远比手把手教会他们“是什么”更重要。但必须要有效地开展小组合作学习，不让它成为一种走过场。如何有效地开展小组合作学习呢？我认为关键要培养学生良好的合作学习习惯。