中国教育公平的问题和前景.doc

摘要：1977 年之后，我国教育公平的基本问题已从权利平等转为追求教育机会均等。 1990 年代以来，在实现国家主义的发展目标与追求经济利益的双重驱动下，教育走上一条 被称为“教育产业化”的路径，严重损害了教育的公益性和公平性。当前教育公平的新问题 和新特点是： 教育公共政策正在转变之中， 持续多年的 “教育产业化” 政策受到阻击和矫正。 但这一改变主要还在查处问题， 改善资源配置这样比较外在的方面。 基础教育阶段严重的应 试教育和炽烈的择校热， 凝固和加剧了客观存在的阶层差距。 在农村义务教育经费保障机制 初步建立之后，教师问题成为新的瓶颈，尤其是庞大的代课教师群体。流动儿童的教育成为 当前最为突出的教育公平问题。高等教育入学机会的城乡差距，正在从显性的总量不均衡， 转为更为深层的、隐性的教育差距，体现为城乡学生在不同层次、不同类型高校的分布。