数学建模报告.doc
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数学建模报告,学生的学习动因受多方面因素的影响，属于典型的多元分析的范畴。与此同时，各动因之间不一定是相互独立的，或者说是不完全独立的，因此，若在实际结论的应用中，将全部动因都考虑到将是不科学也是不可能的；于是，有必要对这些动因进行深入分析，得出更合理的解释。
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此文档由会员 heshihuakai 发布
学生的学习动因受多方面因素的影响，属于典型的多元分析的范畴。与此同时，各动因之间不一定是相互独立的，或者说是不完全独立的，因此，若在实际结论的应用中，将全部动因都考虑到将是不科学也是不可能的；于是，有必要对这些动因进行深入分析，得出更合理的解释。
