表扬有，引导有法——小学科学课堂即时性口语评价策略研究.doc

约8页DOC格式手机打开展开

表扬有，引导有法——小学科学课堂即时性口语评价策略研究,本文完整可用,下载后可根据自己的要求编辑,打印
编号:9-1308212大小:31.00K
分类: 办公/文书/范本>体会总结

内容介绍

此文档由会员 alunwen 发布

表扬有，引导有法——小学科学课堂即时性口语评价策略研究
本文完整可用,下载后可根据自己的要求编辑,打印

TA们正在看...

相关文档

官方微信

支付宝红包