巧用知识迁移 学生自主构建认知——《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析.doc

约6页DOC格式手机打开展开

巧用知识迁移 学生自主构建认知——《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析,本文完整可用,下载后可根据自己的要求编辑,打印
编号:9-1315059大小:28.00K
分类: 办公/文书/范本>体会总结

内容介绍

此文档由会员 alunwen 发布

巧用知识迁移 学生自主构建认知——《因数中间或末尾有零的乘法》教学案例及分析
本文完整可用,下载后可根据自己的要求编辑,打印