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从团体动力学的角度出发提高班级活动的有效性

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目 录
引言 2
一、班级活动开展的现状 2
（一）学生参与活动现状 3
1、学生对于班级活动的积极性不高，参与程度较低 3
2、学生的责任意识薄弱，活动公平性不高 3
3、班级活动内容不贴切学生生活 4
（二）学校与教师对于班级活动的观念 4
1、忽视班级活动 4
2、开展目的不明 4
3、缺乏组织计划 5
二、团体动力学理论 5
（一）动力来源 6
（二）团体活动的整体性 6
（三）团体目标 6
（四）领导风格 7
三、提高班级活动的有效性 7
（一）从教师的角度来促进班级活动的开展 7
1、前因探讨 7
2、转变领导方式 8
3、形成良好关系 9
（二）从学生的角度促进班级活动的开展 9
1、教师引导，自主建立 9
2、共同成长，提高效率 10
（三）从班级学生的日常生活与学习方面来促进班级活动的开展 10
（四）重视班级活动本身，促进其有效开展 11
1、制定活动目标 12
2、明确活动制度 12
3、规划一般流程 13
结语 14

参考文献 15




摘要：班级活动对于学生的发展有着重要的作用，但是目前班级活动的开展存在着诸多问题，影响着班级活动效益的发挥。团体动力学是研究团体内聚力、团体压力与团体标准，团体中的领导作风及团体中的作风等诸多因素的社会心理学分支。从团体动力学的角度出发，对明确开展班级活动的意义、提高班级活动的有效性等方面有着积极的作用。


关键词：班级活动，团体动力学，学生