语文古诗文阅读教学研究.doc
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语文古诗文阅读教学研究,1.1万字 15页原创作品，已通过查重系统目 录一、绪论1（一）古诗文阅读价值1（二）古诗文教学特点1二、语文古诗文阅读教学存在问题2（一）古诗词教学僵化3（二）教师缺乏内蕴，教学引导过多3三、语文古诗文阅读教学存在问题的原因5（一）以理性分析代替感性感悟5（二）以功利思想遏制审美冲动6（三）以词...
内容介绍
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语文古诗文阅读教学研究
1.1万字 15页 原创作品，已通过查重系统
目 录
一、绪论 1
（一）古诗文阅读价值 1
（二）古诗文教学特点 1
二、语文古诗文阅读教学存在问题 2
（一）古诗词教学僵化 3
（二）教师缺乏内蕴，教学引导过多 3
三、语文古诗文阅读教学存在问题的原因 5
（一）以理性分析代替感性感悟 5
（二）以功利思想遏制审美冲动 6
（三）以词句的阐释斥逐教学的审美目的 6
（四）以单一的、武断的结论打压学生的创造性思维 7
四、语文古诗文阅读教学的主要对策 7
（一）打破古诗文教学僵局，创设多样化教学形式 7
（二）提高教师古诗文修养，改善教学方式 8
（三）改善古诗文的阅读教学环境 10
结 语 11
参考文献 12
摘要：古典诗文博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了一代又一代中国人。古诗体现了我国传统文化的精妙之处，在数百年的时光沉淀中，被选入课本中的都属于精华之作。它是中华文化中一个非常重要的组成部分，能够让学生更近距离、更准确的理解中华文化，也能够不断地激发学生对于爱国情怀的抒发。对于学生而言，古诗文的教学能够提高他们对中华文化的认识，不断地吸收中华文化的精髓，提高自身对文化审美的界定，培养文字语言的表达能力，其中最为重要的是能够丰富学生的精神世界。对此，本文将以古诗文教学为研究对象，分析现状，找出问题及其存在原因，有针对的提出建议。
关键词：高中语文；古诗文；阅读教学
1.1万字 15页 原创作品，已通过查重系统
目 录
一、绪论 1
（一）古诗文阅读价值 1
（二）古诗文教学特点 1
二、语文古诗文阅读教学存在问题 2
（一）古诗词教学僵化 3
（二）教师缺乏内蕴，教学引导过多 3
三、语文古诗文阅读教学存在问题的原因 5
（一）以理性分析代替感性感悟 5
（二）以功利思想遏制审美冲动 6
（三）以词句的阐释斥逐教学的审美目的 6
（四）以单一的、武断的结论打压学生的创造性思维 7
四、语文古诗文阅读教学的主要对策 7
（一）打破古诗文教学僵局，创设多样化教学形式 7
（二）提高教师古诗文修养，改善教学方式 8
（三）改善古诗文的阅读教学环境 10
结 语 11
参考文献 12
摘要：古典诗文博大精深，灿若繁星，千百年来，滋养了一代又一代中国人。古诗体现了我国传统文化的精妙之处，在数百年的时光沉淀中，被选入课本中的都属于精华之作。它是中华文化中一个非常重要的组成部分，能够让学生更近距离、更准确的理解中华文化，也能够不断地激发学生对于爱国情怀的抒发。对于学生而言，古诗文的教学能够提高他们对中华文化的认识，不断地吸收中华文化的精髓，提高自身对文化审美的界定，培养文字语言的表达能力，其中最为重要的是能够丰富学生的精神世界。对此，本文将以古诗文教学为研究对象，分析现状，找出问题及其存在原因，有针对的提出建议。
关键词：高中语文；古诗文；阅读教学
