课堂教学技巧与人格魅力在高中教学中的实践与应用.doc

课堂教学技巧与人格魅力在高中教学中的实践与应用

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目录
摘要：…………………………………………………………………………………1
Abstract：……………………………………………………………………………1
第一章：引言…………………………………………………………………………2
1.1研究背景…………………………………………………………………………2
1.2研究的目的和意义………………………………………………………………2
1.3研究的方法和思路………………………………………………………………3
第二章：数学教师的课堂教学技巧与人格魅力概述…………………………2
2.1什么是数学课堂…………………………………………………………………3
2.2什么是课堂教学技巧……………………………………………………………3
2.3 教师人格的内涵………………………………………………………………3
2.3.1人格的定义…………………………………………………………………3
2.3.2教师人格的理解……………………………………………………………4
2.3.3 魅力……………………………………………………………………4
2.3.4 教师人格魅力……………………………………………………………4
第三章：数学教师课堂教学技巧与人格魅力现状分析……………………5
3.1数学课堂中教学技巧运用的现有问题…………………………………………5
3.1.1教学技巧单一，学生上课乏味……………………………………………5
3.1.2重知识而轻技巧对学生的影响……………………………………………5
3.1.3盲目使用技巧，学生对问题无从下手……………………………………5
3.2教师人格培养现状分析…………………………………………………………6
第四章：高中数学教师的课堂教学技巧在课堂中的作用及教学技巧培养策略…………………………………………………………………………………6
4.1课堂教学技巧及其作用分析…………………………………………………6
4.2教师教学技巧自我培养策略…………………………………………………9
第五章：高中数学教师人格魅力对于课堂教学的作用及教师自我培养策略……………………………………………………………………………………10
5.1教师人格魅力对课堂教学作用分析………………………………………10
5.2数学教师人格魅力培养策略分析…………………………………………11
第六章：数学教师课堂教学技巧与人格魅力在课堂教学中的相互作用分析及课堂教学案例………………………………………………………12
结论：…………………………………………………………………………………13
致谢：…………………………………………………………………………………14
参考文献：……………………………………………………………………………15





摘要: 作为教学活动中的主体，教师与学生越来越受到教育研究者的关注。高中新课标指出，在教学中教师处于主导地位，要适时地引导学生，并且创造良好的学习环境从而让学生全身心地投入到学习中去。而学生作为学习的主体，教师要让学生参与到学习知识的形成过程中来，让他们参与到探究的过程中来，形成动手与自学能力。如今课程改革不断推进，教师要积极提高自身素质参与到教学资源的开发与运用中来，教师的素质主要是在课堂上表现出来，所以教师的课堂教学技巧与人格魅力在教学活动中有着重要作用。



关键词：教师 课堂 课堂教学技巧 人格魅力 作用