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激励理论及其对教师管理的启示,incentive theory and its revelation for the teachers' management1万字 21页 原创作品目录第一章 激励理论研究的必要性阐述1一、当前激励理论研究的不足1二、激励理论研究必要性阐述2第二章 浅析三种代表性激励理论3一、马斯洛的需...
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分类: 论文>教育学论文

内容介绍

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激励理论及其对教师管理的启示
Incentive theory and its revelation for the teachers' management

1万字 21页 原创作品

目 录
第一章 激励理论研究的必要性阐述 1
一、当前激励理论研究的不足 1
二、激励理论研究必要性阐述 2
第二章 浅析三种代表性激励理论 3
一、马斯洛的需要层次论 3
二、赫茨伯格的双因素理论 3
三、亚当斯的公平理论 4
第三章 激励理论和教师管理的二维关系论 5
一、需要层次论在教师管理中的应用 5
二、双因素理论在教师管理中的应用 7
三、公平理论在教师管理中的应用 8
第四章 激励理论在教师管理中的利弊权衡 10
一、激励理论与绩效评价:双向辅助良好管理 10
二、激励理论与积极性管理:方法多变促进管理 11
三、激励理论与教师管理:针对实施多元管理 12
第五章 应用激励理论优化教师管理的策略 13
一、重视激励策略在教师管理中的作用 13
二、建立科学合理的教师评价体系 13
三、采取公平合理的教师工作评价体系 13
四、以人为本,通过多元激励方式渗透领导者非权力影响 13
参考文献 15
致谢 16



摘 要:教师管理作为一个教师发展的重要途径,其意义和影响是非常大的。教师管理可分为内部管理和外部管理两大部分,内部管理指教师的职业成就感、责任感、工作性质等的管理,而外部管理则是对教师生活工作环境、绩效工资、奖金报酬等方面的管理。教师的发展需求来自于这两方面的动力,而这些都可以用激励理论中的有关知识来进行解释。本文将从激励理论视角解读需要对于教师管理的重大作用,并且针对现阶段的教师管理利弊,我们应该采取哪些对策。



关键词:激励理论;教师管理;薪酬;积极性