差异性数学教学策略的研究.doc
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差异性数学教学策略的研究,摘要：在这个以个性化、多元化为关键词的现代社会中，学生的个体差异性彰显得尤为突出，一方面学生对更具个体化的教育需求日益上涨，另一方面社会进步和发展需要不同层次和不同类型的人才，多元文化追求“差异性的价值”，这是个人与社会对差异教学的双重要求，在此背景下，旨在为学生匹配最效率教育方式促进学生最优化...
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差异性数学教学策略的研究
摘要：在这个以个性化、多元化为关键词的现代社会中，学生的个体差异性彰显得尤为突出，一方面学生对更具个体化的教育需求日益上涨，另一方面社会进步和发展需要不同层次和不同类型的人才，多元文化追求“差异性的价值”，这是个人与社会对差异教学的双重要求，在此背景下，旨在为学生匹配最效率教育方式促进学生最优化发展的差异性教学应运而生。
数学作为理工科基础课程，正面临着一系列的教育改革问题，一方面随着社会发展和科技进步对于数学的要求程度越来越高，另一方面随着我国数学教育的逐渐普及、大学的不断扩招，中学生入学人数不断增加，基础、兴趣、能力、需求等差异在学生群体中日益凸显。数学教学中如果不顾及学生基础
