《分数的意义》教学设计.docx
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《分数的意义》教学设计,1.在动手操作中让学生体验，感悟并理解单位“1”；在不断的比较中，引导学生深入理解分数的意义；体会分子，分母与分数单位的具体含义。2.在联系生活的实践中，能正确解释在生活情境中分数的含义；学会用分数来描述生活中的事物。3.在分析、比较、辨析的活动中，培养学生的观察、抽象与概括能力。教学过程
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《分数的意义》教学设计
1.在动手操作中让学生体验，感悟并理解单位“1”；在不断的比较中，引导学生深入理解分数的意义；体会分子，分母与分数单位的具体含义。
2.在联系生活的实践中，能正确解释在生活情境中分数的含义；学会用分数来描述生活中的事物。
3.在分析、比较、辨析的活动中，培养学生的观察、抽象与概括能力。
教学过程
1.在动手操作中让学生体验，感悟并理解单位“1”；在不断的比较中，引导学生深入理解分数的意义；体会分子，分母与分数单位的具体含义。
2.在联系生活的实践中，能正确解释在生活情境中分数的含义；学会用分数来描述生活中的事物。
3.在分析、比较、辨析的活动中，培养学生的观察、抽象与概括能力。
教学过程
