英语专业学生课堂沉默现象研究.doc

摘要

课堂沉默已经成为一种普遍的现象，尤其在英语课堂上最为严重。中国的英语专业学生在英语课堂上大多不愿意参与教学活动，很少提问,更不用说是发表自己的观点。本课题的研究目的是改善英语专业学生课堂沉默的现象，增强学生的英语专业学习和表达能力，切实提高教师英语教学水平。本文通过问卷调查的形式收集数据和信息，解析英语专业学生课堂沉默的原因，并提出相应的解决对策。本研究发现英语专业学生课堂沉默现象与学生的学习水平，学生自身的性格，文化观念以及老师问题的难易度有关。在建构主义理论以及情绪和情感的功能理论的指导下，本研究提出了相应的解决策略，以期帮助英语专业学生成为积极的学习者以及提高教学质量。

关键词：课堂沉默；英语专业课堂；解决策略