高中数学情境教学研究(40页).rar

摘要
随着素质教育和课程改革的逐步推进，教学方法也进行着相应的变革，情境教学应
运而生，越来越受到教育研究者的关注，在课堂教学中，应适时、合理地创设情境，能
引导学生在教师创设的情境中不断进行探索活动，使学生在自我参与中产生心理体验，
刺激学生参与整个学习过程，并始终全身心地投入到学习之中，使知识在情境的作用下
更好的被学生接受、内化，从而保证教学活动的有效性和预见性。
本研究通过文献的收集与分析，了解了情境教学的相关理论，并借鉴数学学科的情
境教学理论，指出高中数学情境教学研究的可行性与必要性，以其作为本研究的基础，
以D中学一位高一老师的数学课为研究对象，通过实例分析，分类对我国高中数学情境
教学的现状进行描述和分析，指出在创设情境进行教学过程中存在的问题，以期通过实
证来对高中数学情境教学的实施提供一些建议，为丰富和完善高中数学教学理论提供依
据。
关键词：情境教学；高中；数学




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