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信息技术与中学数学教学之整合(129页),日，子r谁众任石门，夕气丁!司3之我国教育界提出“信息技术与课程整合”已有多年，教育部长、普通中学的教师对信息技术与数学课程的整合都有所认识。如何把当前中学数学教育与信息技术进行整合，也成为中学数学教育领域的一个热点问题。许多中学和教师对此进行了大量的努力，并取得了许多令人欣喜的成果。但是也存在着一些问题，例如:信息技...
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内容介绍
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日，子r谁众任石
门，夕气丁!司3之
我国教育界提出“信息技术与课程整合”已有多年，教育部长、
普通中学的教师对信息技术与数学课程的整合都有所认识。如何把当
前中学数学教育与信息技术进行整合，也成为中学数学教育领域的一
个热点问题。许多中学和教师对此进行了大量的努力，并取得了许多
令人欣喜的成果。但是也存在着一些问题，例如:信息技术使用泛化、
滥化等无效整合的问题。这些问题极大地阻碍了整合的深入进行。因
此，对整合实践进行详细地阐述是非常必要的。
为了进行有效整合，对信息技术与课程整合进行概念的界定是十
分必要的。在本文的第一章和第二章中，进行了三个方面的界定:对
信息技术与课程整合进行了多种理解;信息技术与数学教学整合的历
史;整合的理论基础。
在第三章中，本文综述了信息技术与数学教学整合的国内外发展
情况，通过分析得出了丰富的经验，我们也发现了许多问题，最主要
的一个问题是教学实践中的效率问题，这意味着许多老师不知道信息
技术与数学教学如何整合。因此，如何引导中学数学教师在教学实践
中进行整合具有重要意义。
在本文的第四章，例举了信息技术与中学数学教学整合的教学原
则，本文也讨论了如何把信息技术整合到数学概念教学中去。
在第五章，我们讨论了数学教师如何在数学课程中使用信息技
术，我们给出了实践中使用的教学实例。
最后，我反思了目前整合存在的问题和优势，全面地提出自己对
整合的看法，以期引起教育界更多的思索，以促进整合更深入地进行。
关键词:信息技术 数学课程 整合 教学设计
中文摘要........................................................................................……，..…
AbStraCt..............................................................................................……11
第一章绪论.......……，........................................................................……
1.1问题的提出..................................……，......................……，..…，..……
1.2文献综述..................................................................................……
1.2.1发达国家关于信息技术与中学数学教学整合必要性概
述.........................................……，.......................................……，……
1.2.2发达国家关于信息技术与中学数学教学整合的发展现状
概述............……，.，...............................................................……，..…
1.2.3发达国家关于信息技术与中学数学教学整合的得失概述
............................................……，.……，................................……，.……7
1.2.4我国信息技术与中学数学课程整合的发展概况及现状10
1.3本文目的、意义...............……、……、...............……，................……16
第二章信息技术与中学数学教学整合的概念界定....................……17
2.1信息技术的概念...................................................................……17
2.2课程整合概念的认识及整合的本质探讨...........................……19
2.3信息、技术与中学数学教学整合...........................................……2
第三章信息技术与中学数学教学整合的理论基础....................……29
3.1行为主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导.......……29
3.2认知主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导.......……
3.3建构主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导.......……
3.4人本主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导，二，...……
3.5后现代主义思潮及其对中学数学教学整合的指一导……，....……
第四章信息技术与中学数学教学整合的问卷调查及误区分析二，..…
4.1对信息技术与中学数学教学整合的回顾及分析..…，..........……
4.1.1我国中学信息技术与学科教学整合的回顾...............……
4.1.2对信息技术与中学数学教学整合情况的初步分析..……
4.2对信息技术与中学数学教学整合现状的问卷调查...........……
4.2.1调查问卷的设计(调查背景与目的、内容设计、样本选取
.…，............................................................................................……
4.2.2问卷的统计分析和结论...................……，.....……，........……
4.3对中学数学教师的访谈、听课体会及结论.......................……
第五章信息技术与中学数学教学整合的教学设计与实践..…，....……
5.1信息技术与中学数学教学整合的教学原则.......................……
5.2信息技术与中学数学教学整合的教学设计一，..................……
5.2.1数学概念教学与信息技术整合教学设计..................……
5.2.2命题教学与信息技术整合教学设计.....................……，.…
5，2.3数学解题教学与信息技术整合教学设计..................……
5.2.4研究性学习与信息技术整合教学设计....................……
5.3信息技术与中学数学整合的教学实践举例.......................……
5.3.1数学概念教学与信息技术整合教学实例...................……
5.3.2命题教学与信息技术整合教学实例..........................……90
5.3.3解题教学与信息技术整合教学实例..........................……95
5.3.4研究性学习与信息技术整合教学实例.，二，.................……99
第六章关于信息技术与中学数学教学整合的几个问题的思考......……105
6.1从信息技术与中学数学教学整合的课堂教学层面来思考整合
.............……，.，.......................................................……，.................……105
6.1.1信息技术与中学数学教学整合的教学模式与传统教学模
式的异同.......................……，...........
门，夕气丁!司3之
我国教育界提出“信息技术与课程整合”已有多年，教育部长、
普通中学的教师对信息技术与数学课程的整合都有所认识。如何把当
前中学数学教育与信息技术进行整合，也成为中学数学教育领域的一
个热点问题。许多中学和教师对此进行了大量的努力，并取得了许多
令人欣喜的成果。但是也存在着一些问题，例如:信息技术使用泛化、
滥化等无效整合的问题。这些问题极大地阻碍了整合的深入进行。因
此，对整合实践进行详细地阐述是非常必要的。
为了进行有效整合，对信息技术与课程整合进行概念的界定是十
分必要的。在本文的第一章和第二章中，进行了三个方面的界定:对
信息技术与课程整合进行了多种理解;信息技术与数学教学整合的历
史;整合的理论基础。
在第三章中，本文综述了信息技术与数学教学整合的国内外发展
情况，通过分析得出了丰富的经验，我们也发现了许多问题，最主要
的一个问题是教学实践中的效率问题，这意味着许多老师不知道信息
技术与数学教学如何整合。因此，如何引导中学数学教师在教学实践
中进行整合具有重要意义。
在本文的第四章，例举了信息技术与中学数学教学整合的教学原
则，本文也讨论了如何把信息技术整合到数学概念教学中去。
在第五章，我们讨论了数学教师如何在数学课程中使用信息技
术，我们给出了实践中使用的教学实例。
最后，我反思了目前整合存在的问题和优势，全面地提出自己对
整合的看法，以期引起教育界更多的思索，以促进整合更深入地进行。
关键词:信息技术 数学课程 整合 教学设计
中文摘要........................................................................................……，..…
AbStraCt..............................................................................................……11
第一章绪论.......……，........................................................................……
1.1问题的提出..................................……，......................……，..…，..……
1.2文献综述..................................................................................……
1.2.1发达国家关于信息技术与中学数学教学整合必要性概
述.........................................……，.......................................……，……
1.2.2发达国家关于信息技术与中学数学教学整合的发展现状
概述............……，.，...............................................................……，..…
1.2.3发达国家关于信息技术与中学数学教学整合的得失概述
............................................……，.……，................................……，.……7
1.2.4我国信息技术与中学数学课程整合的发展概况及现状10
1.3本文目的、意义...............……、……、...............……，................……16
第二章信息技术与中学数学教学整合的概念界定....................……17
2.1信息技术的概念...................................................................……17
2.2课程整合概念的认识及整合的本质探讨...........................……19
2.3信息、技术与中学数学教学整合...........................................……2
第三章信息技术与中学数学教学整合的理论基础....................……29
3.1行为主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导.......……29
3.2认知主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导.......……
3.3建构主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导.......……
3.4人本主义学习理论及其对中学数学教学整合的指导，二，...……
3.5后现代主义思潮及其对中学数学教学整合的指一导……，....……
第四章信息技术与中学数学教学整合的问卷调查及误区分析二，..…
4.1对信息技术与中学数学教学整合的回顾及分析..…，..........……
4.1.1我国中学信息技术与学科教学整合的回顾...............……
4.1.2对信息技术与中学数学教学整合情况的初步分析..……
4.2对信息技术与中学数学教学整合现状的问卷调查...........……
4.2.1调查问卷的设计(调查背景与目的、内容设计、样本选取
.…，............................................................................................……
4.2.2问卷的统计分析和结论...................……，.....……，........……
4.3对中学数学教师的访谈、听课体会及结论.......................……
第五章信息技术与中学数学教学整合的教学设计与实践..…，....……
5.1信息技术与中学数学教学整合的教学原则.......................……
5.2信息技术与中学数学教学整合的教学设计一，..................……
5.2.1数学概念教学与信息技术整合教学设计..................……
5.2.2命题教学与信息技术整合教学设计.....................……，.…
5，2.3数学解题教学与信息技术整合教学设计..................……
5.2.4研究性学习与信息技术整合教学设计....................……
5.3信息技术与中学数学整合的教学实践举例.......................……
5.3.1数学概念教学与信息技术整合教学实例...................……
5.3.2命题教学与信息技术整合教学实例..........................……90
5.3.3解题教学与信息技术整合教学实例..........................……95
5.3.4研究性学习与信息技术整合教学实例.，二，.................……99
第六章关于信息技术与中学数学教学整合的几个问题的思考......……105
6.1从信息技术与中学数学教学整合的课堂教学层面来思考整合
.............……，.，.......................................................……，.................……105
6.1.1信息技术与中学数学教学整合的教学模式与传统教学模
式的异同.......................……，...........
