个人成长分析报告22页.doc
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个人成长分析报告22页,摘要：本文第一部分进行了自我分析：首先借助16pf、epq分析了我的人格类型，属于黏液质，外向且稳定，具有自我实现的人格倾向性。然后根据艾里克森的人格发展理论阐述了我的心理发展史，我的心理发展基本稳定正常，并由此形成了积极向上的人生观。第二部分进行了职业行为的分析：首先教师和学生的心理健康状况的低下促使了我的学习行为，...
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摘要：
本文第一部分进行了自我分析：首先借助16PF、EPQ分析了我的人格类型，属于黏液质，外向且稳定，具有自我实现的人格倾向性。然后根据艾里克森的人格发展理论阐述了我的心理发展史，我的心理发展基本稳定正常，并由此形成了积极向上的人生观。第二部分进行了职业行为的分析：首先教师和学生的心理健康状况的低下促使了我的学习行为，我的个性特点指向了心理咨询的发展轨道。然后分析我已具有的资源条件和经验，它决定了我今后从业的方向和方式。最后客观地分析了我从业的影响因素。
正文：
都说教师是人类灵魂的工程师，从教也来让我对这句话深有感触，一个好的老师能够改变一个学生的一生；而老师一句不在意的话也能毁了学生的一生。一年多心理咨询的学习让我明白了许多道理，
本文第一部分进行了自我分析：首先借助16PF、EPQ分析了我的人格类型，属于黏液质，外向且稳定，具有自我实现的人格倾向性。然后根据艾里克森的人格发展理论阐述了我的心理发展史，我的心理发展基本稳定正常，并由此形成了积极向上的人生观。第二部分进行了职业行为的分析：首先教师和学生的心理健康状况的低下促使了我的学习行为，我的个性特点指向了心理咨询的发展轨道。然后分析我已具有的资源条件和经验，它决定了我今后从业的方向和方式。最后客观地分析了我从业的影响因素。
正文：
都说教师是人类灵魂的工程师，从教也来让我对这句话深有感触，一个好的老师能够改变一个学生的一生；而老师一句不在意的话也能毁了学生的一生。一年多心理咨询的学习让我明白了许多道理，
