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浅谈小学体育课堂的有效组织探索

本文共5页，4000余字

摘要：长期以来，体育课得不到重视，而且由于种种原因，体育课堂纪律涣散。想要扎实、有效又不失魅力地上好每一堂体育课，让学生乐意学又学有所得，需要扎扎实实做好每一各环节，规范化备课，针对化准备，有效化课堂，合理化小结，在单位时间内提高体育课的有效性，让学生学有所乐，学有所得！

关键词：小学 体育课堂有效性

前言： 长期以来，无论是在家长、学生的心中，还是在一般语文、数学、英语等任课老师眼里，甚至在一些学校领导看来，体育课都不重要，它似乎只是学生紧张学习的调味剂或是主课老师可以任意占用、瓜分、蚕食的“桑叶”，基于这样的情况，我们一些体育老师就上出了“一只哨子两个球，老师学生都快乐”的“放羊课”，这严重地贻误了学生的学习机会，因为学校体育真正的本质是育人，以增进学生的健康为目的，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，是一门绝不可以忽视也绝不可以小视的重要课程。

参考文献：
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