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学生成绩统计分析系统,26页 10200字论文+程序目录摘要iiabstractiii引言2第1章 绪论41.1问题的提出41.2现有系统存在问题的分析51.3系统开发目标51.4开发工具的选择61.5开发方法的选择61.5.1系统分析81.5.2系统设计81.5.3系统实施91.5.4调试维护91.6开发本系统的意义10第2章 系统分析1...
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内容介绍
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26页 10200字 论文+程序
目录
摘要 II
ABSTRACT III
引言 2
第1章 绪论 4
1.1问题的提出 4
1.2现有系统存在问题的分析 5
1.3系统开发目标 5
1.4开发工具的选择 6
1.5开发方法的选择 6
1.5.1系统分析 8
1.5.2系统设计 8
1.5.3系统实施 9
1.5.4调试维护 9
1.6开发本系统的意义 10
第2章 系统分析 11
2.1背景分析 11
2.2组织机构调查分析 11
2.3可行性分析 12
2.3.1技术可行性分析 12
2.3.2经济可行性 13
2.3.3运行可行性 13
第3章 系统设计 14
3.1 系统功能设计 14
3.2 数据库设计 15
3.3 算法分析 17
第4章 系统调试与运行 22
4.1系统调试 22
4.2系统测试与运行 22
4.2.1测试方法 22
4.2.2测试数据 23
4.2.3测试内容 23
4.2.4测试结果 23
第5章 结论 24
致谢 25
参考文献 26
引言
开发学生成绩统计分析系统的目的
今天的计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步，它已经被应用到许多领域，如教育、国防、企业事业单位等。计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：
1、计算机可以替代人工进行许多繁杂的劳动。
2、计算机可以节省许多资源。
3、计算机可以提高人们的工作效率。
4、计算机可以使敏感文件更加安全、更加可靠等。
随着信息技术的不断发展，学校对教务管理也越来越重视了，资金投入比例也在加大，学生成绩统计分析系统开发也开始走向完善的阶段。
学生成绩统计分析系统是典型的信息管理系统(MIS, Managemeng Information System)，是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传送、存储、维护和使用的系统。本系统开发的任务是实现学生成绩管理的信息化、系统化、规范化。目的是开发一个具有添加，查询，修改，更新，维护等功能强大的数据库管理系统。
本系统基于WINDOWS操作平台，利用计算机关系数据库技术和面向对象的程序设计思想设计而成的。该系统我们将采用的开发工具是ActiveX Data Objects (ADO) 是微软最新的数据访问技术。它被设计用来同新的数据访问层OLE DB Provider一起协同工作，以提供通用数据访问（Universal Data Access）。OLE DB是一个低层的数据访问接口，用它可以访问各种数据源，包括传统的关系型数据库，以及电子邮件系统及自定义的商业对象。
ADO向我们提供了一个熟悉的，高层的对OLE DB的Automation封装接口。对那些熟悉RDO的程序员来说，你可以把OLE DB比作是ODBC驱动程序。如同RDO对象是ODBC驱动程序接口一样，ADO对象是OLE DB的接口；如同不同的数据库系统需要它们自己的ODBC驱动程序一样，不同的数据源要求它们自己的OLE DB提供者（OLE DB provider）。目前，虽然OLE DB提供者比较少，但微软正积极推广该技术，并打算用OLE DB取代ODBC。
ADO向VB程序员提供了很多好处。包括易于使用，熟悉的界面，高速度以及较低的内存占用（已实现ADO2.0的Msado15.dll需要占用342K内存，比RDO的Msrdo20.dll的368K略小，大约是DAO3.5的Dao350.dll所占内存的60％）。同传统的数据对象层次（DAO和RDO）不同，ADO可以独立创建。因此你可以只创建一个"Connection"对象，但是可以有多个，独立的"Recordset"对象来使用它。ADO针对客户／服务器以及WEB应用程序作了优化。
本文的目的是带你进入ADO广阔的世界并开始使用它。后台数据库采用的是Access 2003数据库，数据库是信息管理系统的后台，存储着所有的信息，在信息管理系统中有着很重要的地位。良好的数据库设计，可以提高数据信息的存储效率保证数据信息的完整性和一致性。
第1章 绪论
本文以学生成绩统计分析系统的开发为背景，论述了管理信息系统的概念、结构及系统开发的基本原理和方法，全文共分为绪论、系统分析、系统设计、系统实施、总结、致谢、参考文献、附录等。
1.1问题的提出
数据库是一门研究数据管理的技术，始于20世纪60年代，经过40多年的发展，现在已经形成了理论体系，成为计算机软件的一个重要分支。数据库技术体现了当代先进的数据管理方法，使计算机的应用真正渗透到国民经济各个部门，在数据处理领域发挥着越来越大的作用。
随着社会的发展和经济时代的到来，管理信息系统在各行各业都越来越重要，特别是教育事业。在经济发达的国家，许多教育机构（如公办、私立、培训机构等），都投入了大量的资金开发MIS系统，以求在将来激烈的竞争中立于不败之地。在我国，民办教育是新兴的一个行业，是随着改革开放和市场经济的发展根据中国特有的国情发展起来的，特别是中国民办教育促进法的出台，从一定的程度上规范和促进了中国民办教育的发展，这是一个很有发展前途的新兴产业，但是同发达国家相比，我国的民办教育行业的信息技术的应用程度还很低，只有在大城市中发展较早、规模较大的民办院校中才使用计算机进行大规模操作，从各方面提高工作效率，取得良好的社会和经济效益，而一些新兴的、规模较小的民办机构还没有全部具备这种功能。因此可见，随着我国民办教育的迅速发展，信息技术在其上的应用会更加地广泛和深入。
1.2现有系统存在问题的分析
有的学校根本就没有学生成绩统计分析系统，还是手工操作。虽然计算机日新月异的发展，但是有的领导只见眼前利益，不关心，甚至不敢尝试新兴的事物。手工操作还十分落后，效率极低，成本很大，以后的社会是信息的社会，信息只有快，准，精才能发挥其价值。
所以机器代替人力是必然的历史发展趋势，只有领导的重视和支持才能从人工操作改为计算机的自动化系统。人工操作必将被计算机代替。
有些学校虽使用了计算机，甚至管理系统，但是仍然存在很多问题，问题一日不解决，效率就一日提不上去。
还有，有的系统很不完善到处是漏洞，可以说是千疮百孔，这样极不完善的系统能有保障吗？
1.3系统开发目标
本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学校的工作流程设计完成的。为了使系统在学校的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：
1．系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
2．对各个数据库进行动态管理，防止混乱。
3．能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。
4．能够对查询结果进行分类汇总，实现报表打印。
5．方便用户的操作，尽量减少用户的操作。
参考文献
[1] 严蔚敏，吴伟民. 数据结构（C语言版），清华大学出版社，1997
[2] 李禹生、廖明潮编著 Access 2000应用技术实训指导 中国水利出版社 . 2001年3月.
[3] [美] John Viescas 著 汉扬天地科技发展有限公司编译 Microsoft Access 2000中文版使用大全 清华大学出版社. 2001年8月
[4] [美] Craig Eddy ，Timothy Buchanan 中文Access 2000 24学时教程 机械工业出版社 2001年11月
目录
摘要 II
ABSTRACT III
引言 2
第1章 绪论 4
1.1问题的提出 4
1.2现有系统存在问题的分析 5
1.3系统开发目标 5
1.4开发工具的选择 6
1.5开发方法的选择 6
1.5.1系统分析 8
1.5.2系统设计 8
1.5.3系统实施 9
1.5.4调试维护 9
1.6开发本系统的意义 10
第2章 系统分析 11
2.1背景分析 11
2.2组织机构调查分析 11
2.3可行性分析 12
2.3.1技术可行性分析 12
2.3.2经济可行性 13
2.3.3运行可行性 13
第3章 系统设计 14
3.1 系统功能设计 14
3.2 数据库设计 15
3.3 算法分析 17
第4章 系统调试与运行 22
4.1系统调试 22
4.2系统测试与运行 22
4.2.1测试方法 22
4.2.2测试数据 23
4.2.3测试内容 23
4.2.4测试结果 23
第5章 结论 24
致谢 25
参考文献 26
引言
开发学生成绩统计分析系统的目的
今天的计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步，它已经被应用到许多领域，如教育、国防、企业事业单位等。计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：
1、计算机可以替代人工进行许多繁杂的劳动。
2、计算机可以节省许多资源。
3、计算机可以提高人们的工作效率。
4、计算机可以使敏感文件更加安全、更加可靠等。
随着信息技术的不断发展，学校对教务管理也越来越重视了，资金投入比例也在加大，学生成绩统计分析系统开发也开始走向完善的阶段。
学生成绩统计分析系统是典型的信息管理系统(MIS, Managemeng Information System)，是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传送、存储、维护和使用的系统。本系统开发的任务是实现学生成绩管理的信息化、系统化、规范化。目的是开发一个具有添加，查询，修改，更新，维护等功能强大的数据库管理系统。
本系统基于WINDOWS操作平台，利用计算机关系数据库技术和面向对象的程序设计思想设计而成的。该系统我们将采用的开发工具是ActiveX Data Objects (ADO) 是微软最新的数据访问技术。它被设计用来同新的数据访问层OLE DB Provider一起协同工作，以提供通用数据访问（Universal Data Access）。OLE DB是一个低层的数据访问接口，用它可以访问各种数据源，包括传统的关系型数据库，以及电子邮件系统及自定义的商业对象。
ADO向我们提供了一个熟悉的，高层的对OLE DB的Automation封装接口。对那些熟悉RDO的程序员来说，你可以把OLE DB比作是ODBC驱动程序。如同RDO对象是ODBC驱动程序接口一样，ADO对象是OLE DB的接口；如同不同的数据库系统需要它们自己的ODBC驱动程序一样，不同的数据源要求它们自己的OLE DB提供者（OLE DB provider）。目前，虽然OLE DB提供者比较少，但微软正积极推广该技术，并打算用OLE DB取代ODBC。
ADO向VB程序员提供了很多好处。包括易于使用，熟悉的界面，高速度以及较低的内存占用（已实现ADO2.0的Msado15.dll需要占用342K内存，比RDO的Msrdo20.dll的368K略小，大约是DAO3.5的Dao350.dll所占内存的60％）。同传统的数据对象层次（DAO和RDO）不同，ADO可以独立创建。因此你可以只创建一个"Connection"对象，但是可以有多个，独立的"Recordset"对象来使用它。ADO针对客户／服务器以及WEB应用程序作了优化。
本文的目的是带你进入ADO广阔的世界并开始使用它。后台数据库采用的是Access 2003数据库，数据库是信息管理系统的后台，存储着所有的信息，在信息管理系统中有着很重要的地位。良好的数据库设计，可以提高数据信息的存储效率保证数据信息的完整性和一致性。
第1章 绪论
本文以学生成绩统计分析系统的开发为背景，论述了管理信息系统的概念、结构及系统开发的基本原理和方法，全文共分为绪论、系统分析、系统设计、系统实施、总结、致谢、参考文献、附录等。
1.1问题的提出
数据库是一门研究数据管理的技术，始于20世纪60年代，经过40多年的发展，现在已经形成了理论体系，成为计算机软件的一个重要分支。数据库技术体现了当代先进的数据管理方法，使计算机的应用真正渗透到国民经济各个部门，在数据处理领域发挥着越来越大的作用。
随着社会的发展和经济时代的到来，管理信息系统在各行各业都越来越重要，特别是教育事业。在经济发达的国家，许多教育机构（如公办、私立、培训机构等），都投入了大量的资金开发MIS系统，以求在将来激烈的竞争中立于不败之地。在我国，民办教育是新兴的一个行业，是随着改革开放和市场经济的发展根据中国特有的国情发展起来的，特别是中国民办教育促进法的出台，从一定的程度上规范和促进了中国民办教育的发展，这是一个很有发展前途的新兴产业，但是同发达国家相比，我国的民办教育行业的信息技术的应用程度还很低，只有在大城市中发展较早、规模较大的民办院校中才使用计算机进行大规模操作，从各方面提高工作效率，取得良好的社会和经济效益，而一些新兴的、规模较小的民办机构还没有全部具备这种功能。因此可见，随着我国民办教育的迅速发展，信息技术在其上的应用会更加地广泛和深入。
1.2现有系统存在问题的分析
有的学校根本就没有学生成绩统计分析系统，还是手工操作。虽然计算机日新月异的发展，但是有的领导只见眼前利益，不关心，甚至不敢尝试新兴的事物。手工操作还十分落后，效率极低，成本很大，以后的社会是信息的社会，信息只有快，准，精才能发挥其价值。
所以机器代替人力是必然的历史发展趋势，只有领导的重视和支持才能从人工操作改为计算机的自动化系统。人工操作必将被计算机代替。
有些学校虽使用了计算机，甚至管理系统，但是仍然存在很多问题，问题一日不解决，效率就一日提不上去。
还有，有的系统很不完善到处是漏洞，可以说是千疮百孔，这样极不完善的系统能有保障吗？
1.3系统开发目标
本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学校的工作流程设计完成的。为了使系统在学校的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：
1．系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
2．对各个数据库进行动态管理，防止混乱。
3．能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。
4．能够对查询结果进行分类汇总，实现报表打印。
5．方便用户的操作，尽量减少用户的操作。
参考文献
[1] 严蔚敏，吴伟民. 数据结构（C语言版），清华大学出版社，1997
[2] 李禹生、廖明潮编著 Access 2000应用技术实训指导 中国水利出版社 . 2001年3月.
[3] [美] John Viescas 著 汉扬天地科技发展有限公司编译 Microsoft Access 2000中文版使用大全 清华大学出版社. 2001年8月
[4] [美] Craig Eddy ，Timothy Buchanan 中文Access 2000 24学时教程 机械工业出版社 2001年11月
