提高文秘专业教师自身素质研究.doc
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提高文秘专业教师自身素质研究,4200多字摘要：提高教学质量的两个关键因素是课程和教师，而教师是实施课程的主体，因而教师更为重要。文秘专业教师大多从中文教师转变而来，他们能否实现教育理念、基本素质、能力培养、人才培养的类型和手段的成功转变，是建设高效、规范的文秘专业的关键。关键词：文秘专业；教师素质；教学质量参考文献：1...
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提高文秘专业教师自身素质研究
4200多字
摘 要：提高教学质量的两个关键因素是课程和教师，而教师是实施课程的主体，因而教师更为重要。文秘专业教师大多从中文教师转变而来，他们能否实现教育理念、基本素质、能力培养、人才培养的类型和手段的成功转变，是建设高效、规范的文秘专业的关键。
关键词：文秘专业；教师素质；教学质量
参考文献：
1、李国栋 《办好职教转变观念是关键》 《教育与职业》
2、周冬祥 《试论教师教育改革的战略意义及行动策略》 《教育科学研究》
4200多字
摘 要：提高教学质量的两个关键因素是课程和教师，而教师是实施课程的主体，因而教师更为重要。文秘专业教师大多从中文教师转变而来，他们能否实现教育理念、基本素质、能力培养、人才培养的类型和手段的成功转变，是建设高效、规范的文秘专业的关键。
关键词：文秘专业；教师素质；教学质量
参考文献：
1、李国栋 《办好职教转变观念是关键》 《教育与职业》
2、周冬祥 《试论教师教育改革的战略意义及行动策略》 《教育科学研究》
