计算机应用技术精辟.doc

我们来看一看计算机在教育中的运用模式。80年代初，美国著名的计算机专家泰勒(Taylor)曾指出计算机应用于教育有三种模式：一是把计算机看作指导教师Tutor,即起个别指导作用；二是把计算机看作被指导者Tutee，由人教会计算机做各种事情，例如用计算机编程(即计算机程序设计)就是要让计算机学会按照人们编排的指令来完成各种操作，这种应用模式通常也称之为“计算机程序设计”；三是把计算机看作工具Tool，辅助人们完成教学过程中所面临的各种任务。由于Tutor、Tutee和Tool三个英文单词均以字母T开头，所以这三种计算机教育应用模式也称“3T”模式。随着人们对“计算机文化”这一概念理解的日益深入，3T中的“Tutee”即利用计算机编程这种应用模式，已逐渐为西方发达国家的中小学所抛弃。这是因为信息社会要求人人都会使用计算机，但并不要求人人都会编程，甚至以计算机科学作为自己专业的人员也不见得都要会编程，所以把“程序设计语言及程序设计方法”作为文化基础课在广大中小学校普遍开设是不适当的(但可作为高中选修课开设)。Tutor模式则在个别指导的基础上发展为能满足多种教学要求的计算机辅助教学模式，即CAI模式。在CAI中既有个别指导又有协作学习，既有适合学生个人的练习与操作，又有适合教师课堂演示的动态模拟，既可进行启发式教学，又可让学生主动探索问题求解方法，此外还有各种寓教于乐的益智性游戏软件……。只有Tool这种应用模式仍保持原有的涵义，即仍把