学生信息管理系统毕业论文+源代码.rar
学生信息管理系统毕业论文+源代码,学生信息管理系统目录第一章前言一、研究的必要性.1二、研究的目的和意义.1三、其它情况说明及关键字.1第二章序论一、项目的背景与意义.2二、相关技术与开发工具介绍.3第三章可行性分析.11第四章总体设计一、系统功能描述 ..12二、数据流图与数据字典 12（一）数据流图.12（二）数据字典.21三、数据库设计 21第五...
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内容介绍
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学生信息管理系统
目 录
第一章 前言
一、研究的必要性………………………………………………….1
二、研究的目的和意义…………………………………………….1
三、其它情况说明及关键字……………………………………….1
第二章 序论
一、项目的背景与意义…………………………………………….2
二、相关技术与开发工具介绍…………………………………….3
第三章 可行性分析
……………………………………………………………………….11
第四章 总体设计
一、系统功能描述 ………………………………………………..12
二、数据流图与数据字典………………………………………… 12
（一） 数据流图…………………………………………………….12
（二） 数据字典…………………………………………………….21
三、数据库设计 …………………………………………………21
第五章 详细设计
一、 系统界面设计…………………………………………………34
二、 系统流程分析…………………………………………………46
三、 系统主要算法设计 ………………………………………….54
第六章 系统具体实现
第七章 学校信息系统软件测试
……………………………………………………………………………..10
第八章 总结和展望
……………………………………………………………………………..56
致谢
参考文献
摘 要
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
本论文以新场中学的学生信息管理系统为背景，介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】：
管理信息系统、学生管理。
第一部分 前 言
上海市南汇区新场中学原名为私立乐育中学，“乐育”的意思就是“以培育有用之材为人间乐事”。1956年9月，在我社会主义改造的高潮中，“乐育”由“私立”改为“公立”。1958年秋，随着社会发展需要，学校招收高一新生，设立高中部，成为南汇区四所全日制完全中学之一。学校校名正式定为“新场中学”。1959年春，南汇县由江苏省改划入上海市版图，学校由上海市教育局统辖，同时，师资开始由上海统一分配。
新场中学初建时只是一所三个学校、三个班百余名学生，十余名教职员工的小型初级中学。到1987年9月时，学校已形成高、初中各三个年级，二十五、六个班级、1300余名学生，教职员工近120名的规模。目前，学校与原二职校合并，建成了初中有12个班级，学生近500人；高中有15个班级，学生700余人；高专1个班；职校5至6个班，学生约400人，在职教职员工从1985年112人（内公办103人，民办9人，其中为教师72人）已扩展到2000年的154人，内教师120人。其中大专以上学历者从1985年的61人发展到2000年的130余人。教师队伍文化素质的整体提高是迅速的，引人注目的。此外，为了适应新的要求与变化，学校还开始向人才市场招聘，引进外地的中高级职称人才，以充实队伍，形成新的构成特点。高级职称者占教师总数比例，从不足5%迅速上升到15%。
学校的面貌也随着时代发展有着显着的变化。本校原占地约53亩（1960年左右），为39337平方米（包括教学区35亩，运动场15亩，尚有学农田若干，建有三层教学楼一幢，二层教学楼二幢，校外教工住宅二幢，学生三层宿舍楼一幢，实验楼一幢等）。2000年4月，原南汇第二职校并入，其校区面积为1732平方米，目前本部与东部合计为四万六千余平方米的面积。现在校内新楼矗立，绿树成荫，草坪如茵，鱼跃清波，鸟鸣香枝，它和书声琅琅，龙腾虎跃的场景交织成一幅幅新时代素质教育相得益彰的快乐读书图画。现代化的教学设施，如电脑房，闭路电视，图书检索系统，多媒体设计，新类型实验室与操作手段，与多姿多态的学生课余社团活动、文学及科学兴趣研究结合，升华学生的认知能力和水平，开阔视野，丰富生活，并增强学生的创造思维与创新能力，开拓社交能力，从而培养出大量的切合时代发展实际需要的社会主义“四有”新人。
学校的内部管理机制也有所更新，一些具体制度也制订了许多规则或办法，不时在实践中增减补充，以适应学校合乎教育规律与知识分子政策的运作，更充分更合理地激发，调动广大教师的责任感，积极性，以催化他们的事业心和创新意识。只有在上下同心，和衷共济的基础上，学校才会出现新格局，办出新特色，立足于社会认可的先进学校或“名
目 录
第一章 前言
一、研究的必要性………………………………………………….1
二、研究的目的和意义…………………………………………….1
三、其它情况说明及关键字……………………………………….1
第二章 序论
一、项目的背景与意义…………………………………………….2
二、相关技术与开发工具介绍…………………………………….3
第三章 可行性分析
……………………………………………………………………….11
第四章 总体设计
一、系统功能描述 ………………………………………………..12
二、数据流图与数据字典………………………………………… 12
（一） 数据流图…………………………………………………….12
（二） 数据字典…………………………………………………….21
三、数据库设计 …………………………………………………21
第五章 详细设计
一、 系统界面设计…………………………………………………34
二、 系统流程分析…………………………………………………46
三、 系统主要算法设计 ………………………………………….54
第六章 系统具体实现
第七章 学校信息系统软件测试
……………………………………………………………………………..10
第八章 总结和展望
……………………………………………………………………………..56
致谢
参考文献
摘 要
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
本论文以新场中学的学生信息管理系统为背景，介绍了在Visual Basic6.0环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好，操作简单，比较实用。
【关键字】：
管理信息系统、学生管理。
第一部分 前 言
上海市南汇区新场中学原名为私立乐育中学，“乐育”的意思就是“以培育有用之材为人间乐事”。1956年9月，在我社会主义改造的高潮中，“乐育”由“私立”改为“公立”。1958年秋，随着社会发展需要，学校招收高一新生，设立高中部，成为南汇区四所全日制完全中学之一。学校校名正式定为“新场中学”。1959年春，南汇县由江苏省改划入上海市版图，学校由上海市教育局统辖，同时，师资开始由上海统一分配。
新场中学初建时只是一所三个学校、三个班百余名学生，十余名教职员工的小型初级中学。到1987年9月时，学校已形成高、初中各三个年级，二十五、六个班级、1300余名学生，教职员工近120名的规模。目前，学校与原二职校合并，建成了初中有12个班级，学生近500人；高中有15个班级，学生700余人；高专1个班；职校5至6个班，学生约400人，在职教职员工从1985年112人（内公办103人，民办9人，其中为教师72人）已扩展到2000年的154人，内教师120人。其中大专以上学历者从1985年的61人发展到2000年的130余人。教师队伍文化素质的整体提高是迅速的，引人注目的。此外，为了适应新的要求与变化，学校还开始向人才市场招聘，引进外地的中高级职称人才，以充实队伍，形成新的构成特点。高级职称者占教师总数比例，从不足5%迅速上升到15%。
学校的面貌也随着时代发展有着显着的变化。本校原占地约53亩（1960年左右），为39337平方米（包括教学区35亩，运动场15亩，尚有学农田若干，建有三层教学楼一幢，二层教学楼二幢，校外教工住宅二幢，学生三层宿舍楼一幢，实验楼一幢等）。2000年4月，原南汇第二职校并入，其校区面积为1732平方米，目前本部与东部合计为四万六千余平方米的面积。现在校内新楼矗立，绿树成荫，草坪如茵，鱼跃清波，鸟鸣香枝，它和书声琅琅，龙腾虎跃的场景交织成一幅幅新时代素质教育相得益彰的快乐读书图画。现代化的教学设施，如电脑房，闭路电视，图书检索系统，多媒体设计，新类型实验室与操作手段，与多姿多态的学生课余社团活动、文学及科学兴趣研究结合，升华学生的认知能力和水平，开阔视野，丰富生活，并增强学生的创造思维与创新能力，开拓社交能力，从而培养出大量的切合时代发展实际需要的社会主义“四有”新人。
学校的内部管理机制也有所更新，一些具体制度也制订了许多规则或办法，不时在实践中增减补充，以适应学校合乎教育规律与知识分子政策的运作，更充分更合理地激发，调动广大教师的责任感，积极性，以催化他们的事业心和创新意识。只有在上下同心，和衷共济的基础上，学校才会出现新格局，办出新特色，立足于社会认可的先进学校或“名
