合作学习在小学体育教学中的应用研究.doc

通过对本校四年级一班（实验班）和二班（对照班）两个班长达一年的对比实验，并对学生身体形态和身体素质指标进行实际测量和比较，在查阅大量有关合作学习文献资料的基础上，借助数理统计的方法，对合作学习在体育教学中的应用进行了研究，研究结果表明：在体育课堂教学中应用合作学习，可以充分发挥合作学习的优势，使学生在充满温情、友爱的宽松学习环境中互相交流、协作，达到共同提高运动成绩和身体素质的作用。同时，也调动了学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生学习的自主性，培养了学生的与人合作和参与意识，以及体育创新能力和综合能力。本文着重从体育合作学习的价值、体育合作学习方法的运用、体育合作学习中容易出现的问题及建议进行了阐述，希望在今后的小学体育课堂教学中能更加科学、合理的应用合作学习，提高体育课堂教学质量。