试析中等职业教育学生操作技能的培养.doc
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试析中等职业教育学生操作技能的培养,本文4页，有4700余字； 摘要操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节，提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标，本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析，提出有效培养操作技能的措施。基本内容简介操作技能的基本含义及特征第一，操作技能结构合理。第二，...
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试析中等职业教育学生操作技能的培养
本文4页，有4700余字；
摘要
操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节，提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标，本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析，提出有效培养操作技能的措施。
基本内容简介
操作技能的基本含义及特征
第一，操作技能结构合理。
第二，操作技能质量高。
第三，操作技能调节自如。
操作技能的形成过程
认知阶段。
联系阶段。
自动化阶段。
中等职业学校培养学生操作技能的有效措施
第一，掌握技能的基本标准。
第二，注重教师与学生的协调。
第三，与企业合作，建立产学体系。
总之，在中等职校的教学中必须重视操作技能的重要性，掌握操作技能的形成过程及特点，使中职校生走出传统教学的旧格局，把中职校生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。
部分参考文献：
[1]潘寂．教育心理学[M]．北京：人民教育出版社，1984．
[2]吴庆麟．教育心理学[M]．北京：人民教育出版社，1999．
[3]邵瑞珍．教育心理学[M]．上海：上海教育出版社，1997．
[4]张爱卿．现代教育心理学[M]．合肥：安徽人民出版社，2001．
[5]庄志镐．动作技能训练中的“优化组合”[J]．职业技术教育，2000
本文4页，有4700余字；
摘要
操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节，提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标，本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析，提出有效培养操作技能的措施。
基本内容简介
操作技能的基本含义及特征
第一，操作技能结构合理。
第二，操作技能质量高。
第三，操作技能调节自如。
操作技能的形成过程
认知阶段。
联系阶段。
自动化阶段。
中等职业学校培养学生操作技能的有效措施
第一，掌握技能的基本标准。
第二，注重教师与学生的协调。
第三，与企业合作，建立产学体系。
总之，在中等职校的教学中必须重视操作技能的重要性，掌握操作技能的形成过程及特点，使中职校生走出传统教学的旧格局，把中职校生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。
部分参考文献：
[1]潘寂．教育心理学[M]．北京：人民教育出版社，1984．
[2]吴庆麟．教育心理学[M]．北京：人民教育出版社，1999．
[3]邵瑞珍．教育心理学[M]．上海：上海教育出版社，1997．
[4]张爱卿．现代教育心理学[M]．合肥：安徽人民出版社，2001．
[5]庄志镐．动作技能训练中的“优化组合”[J]．职业技术教育，2000
