计算机公共基础课网站建设.doc
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计算机公共基础课网站建设, 页数 26字数6951摘要在internet飞速发展的今天，远程教育已成为人们快速获取信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。远程教育是相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式...
内容介绍
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计算机公共基础课网站建设
页数 26 字数 6951
摘 要
在Internet飞速发展的今天，远程教育已成为人们快速获取信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。远程教育是相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远程教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，特构建西北大学计算机公共课网站。
关键字 远程教育，网络教育 ，校园网，研究型课程， 课程改革，网络应用，素质教育
目 录
摘 要 1
ABSTRACT 2
前 言 4
第1章 绪 论 5
1.1选题目的和意义 5
1.2开发工具的选用及介绍 5
1.2.1什么是JSP？ 5
1.2.2 JSP的特点 7
1.2.3 JSP的运行环境 8
1.2.4 j2sdk-1_4_0-win的安装 8
第2章 网站总体分析与设计 10
2.1总体规划 10
2.2 数据库的设计 10
2.3 JSP中使用数据库 11
2.4 处理数据库连接的JavaBeans-condb.java 13
第3章 详细设计 16
3.1 论坛版面模块 16
3.2小纸条模块 17
3.3显示帖子模块 18
3.4撰写帖子 19
3.5讨论区内容显示的模块 20
3.6回复帖子 21
第4章 附件 22
4.1运行环境 22
4.2 小结 22
结束语 24
致 谢 25
参考文献 26
参考文献
1 耿祥义，张跃平. JSP实用教程. 北京：清华大学出版社. 2003.8
2 肖金秀，冯沃辉，施鸿翔. JSP程序设计教程.
北京：冶金工业出版社. 2003.10
3 李香敏，李冰，袁锋，丁震. Dreamweaver 3 网页创意教室. 四川： 四川大学出版社. 2000.12
4柏亚军. JSP编程基础及应用实例集锦.
北京： 人民邮电出版社. 2000.10
5邹华，方卫宁，邹蓉. Servlet/JSP程序设计技术与实例.
北京：人民邮电出版社. 2000.10
页数 26 字数 6951
摘 要
在Internet飞速发展的今天，远程教育已成为人们快速获取信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。远程教育是相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远程教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，特构建西北大学计算机公共课网站。
关键字 远程教育，网络教育 ，校园网，研究型课程， 课程改革，网络应用，素质教育
目 录
摘 要 1
ABSTRACT 2
前 言 4
第1章 绪 论 5
1.1选题目的和意义 5
1.2开发工具的选用及介绍 5
1.2.1什么是JSP？ 5
1.2.2 JSP的特点 7
1.2.3 JSP的运行环境 8
1.2.4 j2sdk-1_4_0-win的安装 8
第2章 网站总体分析与设计 10
2.1总体规划 10
2.2 数据库的设计 10
2.3 JSP中使用数据库 11
2.4 处理数据库连接的JavaBeans-condb.java 13
第3章 详细设计 16
3.1 论坛版面模块 16
3.2小纸条模块 17
3.3显示帖子模块 18
3.4撰写帖子 19
3.5讨论区内容显示的模块 20
3.6回复帖子 21
第4章 附件 22
4.1运行环境 22
4.2 小结 22
结束语 24
致 谢 25
参考文献 26
参考文献
1 耿祥义，张跃平. JSP实用教程. 北京：清华大学出版社. 2003.8
2 肖金秀，冯沃辉，施鸿翔. JSP程序设计教程.
北京：冶金工业出版社. 2003.10
3 李香敏，李冰，袁锋，丁震. Dreamweaver 3 网页创意教室. 四川： 四川大学出版社. 2000.12
4柏亚军. JSP编程基础及应用实例集锦.
北京： 人民邮电出版社. 2000.10
5邹华，方卫宁，邹蓉. Servlet/JSP程序设计技术与实例.
北京：人民邮电出版社. 2000.10
