语文课堂因“读”而精彩.doc

语文课程标准指出：“朗读是阅读教学中最经常，最重要的训练。”如果说课堂中的对话，是师生之间、生生之间思想智慧的交流、心灵的碰撞，那么朗读，则是课堂上的一种特殊形式的对话。它是学生在教师的指导下通过自己的成功朗读文本的一种对话方式。语文教学的任务之一是培养学生的语言表达能力，而小学生的语言表达能力，应该从朗读训练抓起，朗读无疑是学习语文的金钥匙。朗读的训练和学生朗读能力的提高是一个循序渐进的过程，它的提高和学生语文能力的形成和发展是同步的。读的能力提高了，理解力、表述能力也随之提高了。因此，在阅读教学中加强朗读训练已成为当前小语教改中的焦点。这就要求教师采取多种有效形式，切实地进行朗读指导，激发学生的朗读兴趣。