农村中学语文教学存在问题及对策新思考（本科毕业论文）.doc

农村中学语文教学存在问题及对策新思考


含开题报告

 

摘要：新课程改革实施已经好几年，在农村中学，语文教学却还是遭遇到种种尴尬局面：语文教师从事语文教学的欲望不强，学生学习语文的兴趣不浓，学校评价语文教学成绩的量规不妥等“三不”现象。出现如此尴尬局面的原因是“三化”：语文学习过于强调“工具化”，语文教学过于追求“表演化”；语文教学成绩评价比较“机械化”。笔者认为，在实施新课程改革的背景下，当前语文教学要追求“三自”：既要借鉴古代，又要着眼当代，培养学生自觉学习语文的习惯；语文学习既要自愿，还要着力培养学生自己学习的能力；语文成绩评价既要合理科学，又要灵活创新，体现语文学科自我特点。

关键词：语文 教学 问题 对策