光学课程设计报告.doc
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光学课程设计报告,页数9 字数6029摘要：光学系统设计就是了解物理光学现象产生的条件；观察实验现象，将书本知识形象化，具体化，启迪思维，激发创造力的过程；在不考虑衍射效应的情况下，通过测量光学参数，掌握基本光学实验技术和技巧，根据使用条件，来决定满足使用要求的各种数据，决定光学系统的性能参数、外形尺寸和各光组的结构等参...
内容介绍
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光学课程设计报告
页数 9 字数6029
摘要：
光学系统设计就是了解物理光学现象产生的条件；观察实验现象，将书本知识形象化，具体化，启迪思维，激发创造力的过程；在不考虑衍射效应的情况下，通过测量光学参数，掌握基本光学实验技术和技巧，根据使用条件，来决定满足使用要求的各种数据，决定光学系统的性能参数、外形尺寸和各光组的结构等参数。即根据高斯公式、牛顿公式等公式对望远镜的外型尺寸等各参数的基本计算、像差的设计以及转像系统的设计，设计符合课程要求的开普勒式望远镜。光学设计过程分为四个阶段：外形尺寸计算、初始结构计算、象差校正和平衡以及像质评价。
参考资料 《物理光学与应用光学》 西安电子科技大学出版社
《光学设计》 袁旭沧
页数 9 字数6029
摘要：
光学系统设计就是了解物理光学现象产生的条件；观察实验现象，将书本知识形象化，具体化，启迪思维，激发创造力的过程；在不考虑衍射效应的情况下，通过测量光学参数，掌握基本光学实验技术和技巧，根据使用条件，来决定满足使用要求的各种数据，决定光学系统的性能参数、外形尺寸和各光组的结构等参数。即根据高斯公式、牛顿公式等公式对望远镜的外型尺寸等各参数的基本计算、像差的设计以及转像系统的设计，设计符合课程要求的开普勒式望远镜。光学设计过程分为四个阶段：外形尺寸计算、初始结构计算、象差校正和平衡以及像质评价。
参考资料 《物理光学与应用光学》 西安电子科技大学出版社
《光学设计》 袁旭沧
