民族高校人文课程教学的调查与分析.doc
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民族高校人文课程教学的调查与分析,页数 6字数 6589 摘要： 民族高等学校的人文课程的教学效果如何，将直接影响校园文化的营造与整个大学及其学生的素质教育的进程。调查表明，由于教师素质、教学内容以及管理制度等方面的原因，目前人文课程的教学还停留于较浅的知识层面的传授，故难以调动学生选修人文课的热情。因此，理解人文教育的...
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民族高校人文课程教学的调查与分析
页数 6 字数 6589
摘 要：
民族高等学校的人文课程的教学效果如何，将直接影响校园文化的营造与整个大学及其学生的素质教育的进程。调查表明，由于教师素质、教学内容以及管理制度等方面的原因，目前人文课程的教学还停留于较浅的知识层面的传授，故难以调动学生选修人文课的热情。因此，理解人文教育的真谛，采取有效措施，完善人文课程教学，推动大学人文教育。
关键词：人文课程；文化素质；人文教育
参考文献
［1］ 贾永堂. 我国大学素质教育的理论审视［D］. 华中科技大学教科院资料室，2000.
［2］ 李维武. 大学人文教育的失落与复兴［J］. 高等教育研究，2000，（3）.
页数 6 字数 6589
摘 要：
民族高等学校的人文课程的教学效果如何，将直接影响校园文化的营造与整个大学及其学生的素质教育的进程。调查表明，由于教师素质、教学内容以及管理制度等方面的原因，目前人文课程的教学还停留于较浅的知识层面的传授，故难以调动学生选修人文课的热情。因此，理解人文教育的真谛，采取有效措施，完善人文课程教学，推动大学人文教育。
关键词：人文课程；文化素质；人文教育
参考文献
［1］ 贾永堂. 我国大学素质教育的理论审视［D］. 华中科技大学教科院资料室，2000.
［2］ 李维武. 大学人文教育的失落与复兴［J］. 高等教育研究，2000，（3）.
