从师范数学教学看教学改革.doc
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从师范数学教学看教学改革,页数5字数5094[摘要]高师生数学教学论学习是其教师专业知识学习的重要组成部分,但有研究表明,师范教育对学生今后教学专业发展影响不大。为提高数学教学论学习对学生教学专业知识发展的影响,进行数学教学论教学改革的研究十分必要。改革内容涉及到教学观念更新、情境化背景和学科特色的形成以及教学环境中的情...
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内容介绍
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从师范数学教学看教学改革
页数 5 字数 5094
[摘 要]
高师生数学教学论学习是其教师专业知识学习的重要组成部分,但有研究表明,师范教育对学生今后教学专业发展影响不大。为提高数学教学论学习对学生教学专业知识发展的影响,进行数学教学论教学改革的研究十分必要。改革内容涉及到教学观念更新、情境化背景和学科特色的形成以及教学环境中的情境化、学生的互动参与和强化了的教学实践。
[关键词]数学教学论 行动研究 教师专业发展
参考文献
[1] 叶斓.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学学出版社,2001.
[2] 范良火.教师教学知识发展研究[M],上海师范大学出版社,2003
[3] Rnbert J.Sternherg,教育心理学[M].北京工业出版社,2003.
[4]郑毓信.学习理论的现代发展及其教学含义[J].数学教育学报,2004.13(1):l0-16.
[7] 鲍建生.课堂教学视频案例:校本教学研修多功能平台[J].教育发展研究.2003.(12).
页数 5 字数 5094
[摘 要]
高师生数学教学论学习是其教师专业知识学习的重要组成部分,但有研究表明,师范教育对学生今后教学专业发展影响不大。为提高数学教学论学习对学生教学专业知识发展的影响,进行数学教学论教学改革的研究十分必要。改革内容涉及到教学观念更新、情境化背景和学科特色的形成以及教学环境中的情境化、学生的互动参与和强化了的教学实践。
[关键词]数学教学论 行动研究 教师专业发展
参考文献
[1] 叶斓.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学学出版社,2001.
[2] 范良火.教师教学知识发展研究[M],上海师范大学出版社,2003
[3] Rnbert J.Sternherg,教育心理学[M].北京工业出版社,2003.
[4]郑毓信.学习理论的现代发展及其教学含义[J].数学教育学报,2004.13(1):l0-16.
[7] 鲍建生.课堂教学视频案例:校本教学研修多功能平台[J].教育发展研究.2003.(12).