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对初中历史教学的几点认识

长期以来，在“应试”要求的贯彻要求下，我们的历史学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，因此课堂气氛往往比较沉闷，学生兴趣低下，而且无论学生甚至部分教师都会陷入认识上的误区：历史就是一门单纯记忆的学科，读读，记记，背背就能把它学好，教师为了考试的需要也会将大量的时间用于学生的记忆上，长此以往，无形中增加了学生的负担，消磨了学生学习的兴趣。更重要的，很多历史教师大多以历史知识经验传授型的教学结构为主，这就使得学生很难形成具有主体意识的社会科学理念、人文精神，这一点与我们现在所倡导的素质教育的理念是完全相悖的。