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浅谈建构主义的应用
页数 14 字数 11494
摘 要

从建构主义学习理论出发，通过论述传统教学模式的弊端，引出建构主义教学模式和建构主义教学模式的优势，阐述了将建构主义教学模式应用于信息技术教学中的教学方法，如情境性问题悬念法、形象比拟法、直观演示法、操作实践法、兴趣激励法和游戏引路法；最后论述了在建构主义应用于信息技术教学中应注意的要点。目前，随着多媒体技术和Internet网络的飞速发展，建构主义学习理论会愈来愈显示出强大的生命力，如何更深入地学习建构主义学习理论的思想和观点，结合实际情况，应用于教学实践中是我们奋斗和追求的目标。
关键词：建构主义，信息技术，教学模式，教学方法


目录

前言………………………………………………………………………1
1.建构主义学习理论……………………………………………………2
2.传统教学模式的弊端…………………………………………………3
3.建构主义教学模式…………………………………………………..3
3.1以教师为主导进行情境创设………………………………………….3
3.2以学生为中心进行协作学习………………………………………….4
3.3以课堂为阵地进行会话商讨………………………………………….4
3.4以创新为目标进行意义建构………………………………………….4
4.建构主义教学模式的优势……………………………………………5
5.建构主义的信息技术教学方法………………………………………5
5.1情境性问题悬念法……………………………………………………5
5.2形象比拟法………………………………………………………….5
5.3直观演示法………………………………………………………….6
5.4操作实践法………………………………………………………….6
5.5兴趣激励法………………………………………………………….7
5.6游戏引路法………………………………………………………….7
6.建构主义的信息技术注意要点………………………………………8
6.1在课堂上要更加重视相互交流……………………………………….8
6.2教师在学生学习过程中的支架作用…………………………………..9
6.3在问题的解决中进行学习…………………………………………….9
6.4提倡学生在学习中的合作……………………………………………10
结束语………………………………………………………………….11
致谢…………………………………………………………………….11
参考文献……………………………………………………………….12

参考文献
[1] 吴疆、王润兰. 21世纪现代教育技术. 北京: 人民邮电出版社, 2001.
[2] 用建构主义学习理论构建新型的教学模式http://www.fx.edu.sh.cn./xxzx01-12/index.htm/
[3] 胡礼和. 现代教育技术学. 湖北: 湖北科学技术出版社, 2001.
[4] 韩志坚、封昌权、徐建祥. 现代教育技术教程. 北京: 人民邮电出版社, 2003.
[5] 薛维明. 中学信息技术教学论. 北京: 清华大学出版社, 2002.