皮亚杰发生认识论若干问题再思考.doc
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皮亚杰发生认识论若干问题再思考, 页数 7 字数 11197 摘 要：发生认识论的主题没有过时，而且永不会过时，皮亚杰为发生认识论开创的研究路 线——康德意义上的范畴之个体发生的研究应该坚持。发生认识论中的一些重大问题，如皮亚杰 结构论与其他结构主义者的结构论的关系；心理逻辑不同于形式逻辑的本质；“趋同重构”概念 面临还...
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此文档由会员 张阳阳 发布
皮亚杰发生认识论若干问题再思考
页数 7 字数 11197
摘 要：发生认识论的主题没有过时，而且永不会过时，皮亚杰为发生认识论开创的研究路 线——康德意义上的范畴之个体发生的研究应该坚持。发生认识论中的一些重大问题，如皮亚杰 结构论与其他结构主义者的结构论的关系；心理逻辑不同于形式逻辑的本质；“趋同重构”概念 面临还原论的危险；“水平滞差”与“阶段”概念之间的固有冲突等，仍需进一步探讨和澄明。 当今日内瓦的某些心理学家们的兴趣向“现实主体”的转换在某种程度上离开了皮亚杰的传统。 目前，一方面皮亚杰的整个理论体系期待着新的理论综合；另一方面也存在与当代认知心理学进 行有别于现今“新皮亚杰学派”的合作，特别是汲取后者实验方法和技巧之长处的必要性。
关键词：皮亚杰,发生认识论,结构论,心理逻辑学,新皮亚杰学派
参考文献
)李其维：《论皮亚杰心理逻辑学》，台北扬智文化事 业公司，1995年，第274—288页。
(15)Piaget，J．＆Garcia，R．(1991)，Toward a logic of Meanings，LEA Publishers，3—8、119—121
(16)Inhelder，B．＆Piaget，J．(1958)，The Growth of Log- ical Thinking from Childhood to Adolescence，N．Y．：Basic Books
(17)Piaget，J．(1983)，Piaget’s Theory in MUssen，P．H． (ED)，Handbook of Child Psychology，Vol．1，N．Y．：Wiley，127
(18) Li Qiwei(1999)，Between Reflective Abstraction and Im— plicit learning：a possible connection and unfinished experiment， The paper lectured in The International Congress of Theories of Mind and Process of Representation，Eec．16—18，Parma，I— taly(in Press)
页数 7 字数 11197
摘 要：发生认识论的主题没有过时，而且永不会过时，皮亚杰为发生认识论开创的研究路 线——康德意义上的范畴之个体发生的研究应该坚持。发生认识论中的一些重大问题，如皮亚杰 结构论与其他结构主义者的结构论的关系；心理逻辑不同于形式逻辑的本质；“趋同重构”概念 面临还原论的危险；“水平滞差”与“阶段”概念之间的固有冲突等，仍需进一步探讨和澄明。 当今日内瓦的某些心理学家们的兴趣向“现实主体”的转换在某种程度上离开了皮亚杰的传统。 目前，一方面皮亚杰的整个理论体系期待着新的理论综合；另一方面也存在与当代认知心理学进 行有别于现今“新皮亚杰学派”的合作，特别是汲取后者实验方法和技巧之长处的必要性。
关键词：皮亚杰,发生认识论,结构论,心理逻辑学,新皮亚杰学派
参考文献
)李其维：《论皮亚杰心理逻辑学》，台北扬智文化事 业公司，1995年，第274—288页。
(15)Piaget，J．＆Garcia，R．(1991)，Toward a logic of Meanings，LEA Publishers，3—8、119—121
(16)Inhelder，B．＆Piaget，J．(1958)，The Growth of Log- ical Thinking from Childhood to Adolescence，N．Y．：Basic Books
(17)Piaget，J．(1983)，Piaget’s Theory in MUssen，P．H． (ED)，Handbook of Child Psychology，Vol．1，N．Y．：Wiley，127
(18) Li Qiwei(1999)，Between Reflective Abstraction and Im— plicit learning：a possible connection and unfinished experiment， The paper lectured in The International Congress of Theories of Mind and Process of Representation，Eec．16—18，Parma，I— taly(in Press)
