多媒体课件制作论文.doc
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多媒体课件制作论文,摘要本文基于现代教学的需要，介绍了计算机技术和多媒体技术在cai中的应用及cai 方面相关的知识，简介了powerpoint的基础知识及运用它制作《可编程序控制器》多媒体课件的整个过程，同时也对《可编程序控制器》作了概括的介绍。关键字：多媒体，cai，powerpoint，plc。abstractthis paper ...
内容介绍
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摘要
本文基于现代教学的需要，介绍了计算机技术和多媒体技术在CAI中的应用及CAI 方面相关的知识，简介了Powerpoint的基础知识及运用它制作《可编程序控制器》多媒体课件的整个过程，同时也对《可编程序控制器》作了概括的介绍。
关键字：多媒体，CAI，Powerpoint，PLC。
Abstract
This paper is to fit for moder teaching .It mainly concerns with the cepplication of computer & Muti-media teachnology in CAI .Then.it introduce the knowledge about CAI .It concludes with the general idea of powerpoint and the whole process of making the Muti-media of Computer Aided Instruction courseware by using it.While the PLC is also introduced.
Key word:Muti-media,CAI，Powerpoint，PLC。
目 录
绪论…………………………………………………………… 4
第一章 总的设计思路……………………………………… 5
第二章 多媒体CAI课件基本知识………………………… 6
2.1 CAI的概念………………………………………… 6
2.2 多媒体CAI课件制作原则…………………………… 7
2.3 多媒体CAI课件制作过程…………………………… 8
2.4 Powerpoint的基本介绍……………………………… 10
第三章 《可编程序控制器》的概述……………………… 11
3.1 总述……………………………………………… 11
3.2可编程序控制器的基本结构、工作原理………………… 11
3.3可编程序控制器的指令系统、编程方法………………… 11
3.4 控制系统设计……………………………………… 12
第四章 具体使用Powerpoint制作多媒体课件………… 13
4.1 创建演示文稿……………………………………… 13
4.2 幻灯片的编辑……………………………………… 15
4.3 设置幻灯片格式……………………………………… 17
4.4 幻灯片视图………………………………………… 19
4.5 演示文稿的修饰……………………………………… 21
4.6 图形对象的使用……………………………………… 23
4.7 插入其它对象………………………………………… 25
4.8 幻灯片的放映………………………………………… 27
4.9处理超级链接………………………………………… 29
总结………………………………………………………………
致谢………………………………………………………………
附录……………………………………………………………
开题报告……………………………………………………
中期报告……………………………………………………
英文资料……………………………………………………
中文翻译……………………………………………………
参考文献………………………………………………………
绪论
今天，信息技术已经渗透到人们学习，工作和生活的各个方面，在教育领域中，人们借助于信息技术改变传统的教学方式，目前使用最多的是利用多媒体CAI课件进行辅助教学。
CAI通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学交流。而现阶段课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段，某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件，它构成了一种学习环境，在这种环境中，在计算机的指导下去完成一门课程的学习。
CAI的意义在于：
（1）课堂展示，这类课件主要用来配合老师的课件教学活动，化解教学活动，化解教学内容中的疑点和难点。
（2）师生的个性化学习，这是指教师或学生利用计算机工具查找教学的相关资料，参考别人的教学经验。
（3）分析评价，指教师利用计算机建立学生档案，定量分析评价学生多方面的生活学习情况。
目前，市场上常见的教学软件大致三类：题库型，娱乐型，教案型三种教学软件。题库型软件，一般用于学生练习，复习，它强调的是知识的系统与综合。娱乐型软件没有课堂教学的实用性。教案型软件常为名师的用心之作，有普遍的指导性，授课教师可以用它作为自己备课的参考，指导自己的教学。
本次选用的课件软件，其特点是：
（1）面向课堂教学，而不是面向个别学生自学。
（2）结构自由，一个课件可以是一堂完整的课，如一个完整的教案，体现教学设计，也可以是一个单独的模拟演示。
（3）无须刻意雕琢的界面，无须复杂的交互。
（4）个性化，课件反映制作者的教学方式和方法。
在我们以后的学习中，我们可以按本次课件来学习，它给出了一个完整的思路，可以按次思路来分析理解。
本论文主要对这个CAI课件的制作过程做一系统全面地论述，同时，也把Powerpoint的基础知识以及在制作过程中遇见的难点重点作了详尽归纳和总结。
参考文献
《CAI计算机辅助教学》 李建国 张小真主编 重庆大学出版社
《多媒体设计与制作》廖疆 张燕珍 伍羡妮 黄智诚编 地震出版社
本文基于现代教学的需要，介绍了计算机技术和多媒体技术在CAI中的应用及CAI 方面相关的知识，简介了Powerpoint的基础知识及运用它制作《可编程序控制器》多媒体课件的整个过程，同时也对《可编程序控制器》作了概括的介绍。
关键字：多媒体，CAI，Powerpoint，PLC。
Abstract
This paper is to fit for moder teaching .It mainly concerns with the cepplication of computer & Muti-media teachnology in CAI .Then.it introduce the knowledge about CAI .It concludes with the general idea of powerpoint and the whole process of making the Muti-media of Computer Aided Instruction courseware by using it.While the PLC is also introduced.
Key word:Muti-media,CAI，Powerpoint，PLC。
目 录
绪论…………………………………………………………… 4
第一章 总的设计思路……………………………………… 5
第二章 多媒体CAI课件基本知识………………………… 6
2.1 CAI的概念………………………………………… 6
2.2 多媒体CAI课件制作原则…………………………… 7
2.3 多媒体CAI课件制作过程…………………………… 8
2.4 Powerpoint的基本介绍……………………………… 10
第三章 《可编程序控制器》的概述……………………… 11
3.1 总述……………………………………………… 11
3.2可编程序控制器的基本结构、工作原理………………… 11
3.3可编程序控制器的指令系统、编程方法………………… 11
3.4 控制系统设计……………………………………… 12
第四章 具体使用Powerpoint制作多媒体课件………… 13
4.1 创建演示文稿……………………………………… 13
4.2 幻灯片的编辑……………………………………… 15
4.3 设置幻灯片格式……………………………………… 17
4.4 幻灯片视图………………………………………… 19
4.5 演示文稿的修饰……………………………………… 21
4.6 图形对象的使用……………………………………… 23
4.7 插入其它对象………………………………………… 25
4.8 幻灯片的放映………………………………………… 27
4.9处理超级链接………………………………………… 29
总结………………………………………………………………
致谢………………………………………………………………
附录……………………………………………………………
开题报告……………………………………………………
中期报告……………………………………………………
英文资料……………………………………………………
中文翻译……………………………………………………
参考文献………………………………………………………
绪论
今天，信息技术已经渗透到人们学习，工作和生活的各个方面，在教育领域中，人们借助于信息技术改变传统的教学方式，目前使用最多的是利用多媒体CAI课件进行辅助教学。
CAI通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学交流。而现阶段课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段，某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件，它构成了一种学习环境，在这种环境中，在计算机的指导下去完成一门课程的学习。
CAI的意义在于：
（1）课堂展示，这类课件主要用来配合老师的课件教学活动，化解教学活动，化解教学内容中的疑点和难点。
（2）师生的个性化学习，这是指教师或学生利用计算机工具查找教学的相关资料，参考别人的教学经验。
（3）分析评价，指教师利用计算机建立学生档案，定量分析评价学生多方面的生活学习情况。
目前，市场上常见的教学软件大致三类：题库型，娱乐型，教案型三种教学软件。题库型软件，一般用于学生练习，复习，它强调的是知识的系统与综合。娱乐型软件没有课堂教学的实用性。教案型软件常为名师的用心之作，有普遍的指导性，授课教师可以用它作为自己备课的参考，指导自己的教学。
本次选用的课件软件，其特点是：
（1）面向课堂教学，而不是面向个别学生自学。
（2）结构自由，一个课件可以是一堂完整的课，如一个完整的教案，体现教学设计，也可以是一个单独的模拟演示。
（3）无须刻意雕琢的界面，无须复杂的交互。
（4）个性化，课件反映制作者的教学方式和方法。
在我们以后的学习中，我们可以按本次课件来学习，它给出了一个完整的思路，可以按次思路来分析理解。
本论文主要对这个CAI课件的制作过程做一系统全面地论述，同时，也把Powerpoint的基础知识以及在制作过程中遇见的难点重点作了详尽归纳和总结。
参考文献
《CAI计算机辅助教学》 李建国 张小真主编 重庆大学出版社
《多媒体设计与制作》廖疆 张燕珍 伍羡妮 黄智诚编 地震出版社
