vfp网络课程设计.doc
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vfp网络课程设计,目录中文摘要：3english summary:3前言：51. 网络课程61.1 网络课程概念61.2 网络课程优点61.3 开发网络课程的意义62. vfp72.1 vfp概述72.2 设计说明83. vfp网络课程设计83.1. 课件的开发工具与环境83.1.1 开发工具及素材制作软件83.1.2开发系统环境93....
内容介绍
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目录
中文摘要：3
English summary:3
前言：5
1. 网络课程6
1.1 网络课程概念6
1.2 网络课程优点6
1.3 开发网络课程的意义6
2. VFP7
2.1 VFP概述7
2.2 设计说明8
3. VFP网络课程设计8
3.1. 课件的开发工具与环境8
3.1.1 开发工具及素材制作软件8
3.1.2开发系统环境9
3.2 课件的框架制作9
3.2.1 总体框架样式介绍9
3.2.2 左框架设计说明10
3.2.2.1 缩放按钮的编写与制作说明10
3.2.2.2 目录页的编写与制作说明13
3.2.3右框架样式设计与说明16
3.2.3.1 右框架中表格的设置16
3.2.3.2 右框架中的内部框架的编写与制作说明16
3.2.4框架制作中的问题及解决办法17
3.3 课前索引与课件导航的制作说明17
3.4 课件的习题设置18
3.5 课件特色与用户说明20
3.5.1 课件特色20
3.5.2 用户说明20
3.6 结束语21
参考文献22
致谢23
中文摘要：
现代教育技术尤其是多媒体技术在教学中的应用，给各个学科带来重大的变革。本次的毕业设计就是利用“Dreamweaver MX 2004”对《Visual Foxpro程序设计》的网络课程进行研究制作。在设计过程中使用了“Adobe Photoshop 7.1中文版”，“Macromedia Flash MX 2004”等多媒体技术工具，是课程的内容更加丰富生动，清晰易懂。设计函数使界面整洁规范，易于操作，更加人性化。导航的制作使学生清楚的知道各个章节的重点难点；习题部分是对学生学习的一个检测，辅助了学生消化课程的内容，在设计上，习题部分使用了动作等函数，可以对答案进行判断。框架部分是整个课件的核心部分，根据功能的要求，分层设计，最终形成完整的网络课件。
关键词：
框架 函数 多媒体技术 表格
English summary:
The modern education technique is a particularly multi-media technique in the application in the teaching, bringing each academics an important change.The graduation design of this time is the exploitation"the Dreamweaver MX 2004" to 《the program design of Visual Foxpro 》of the network course carry on the research creation.Use"the Adobe Photoshop 7.1 Chinese versions" during the period of design, "the Macromedia Flash MX 2004" waited multi-media technique tool, is the curricular contents is more abundant vivid, clear understand easily.The design function make clean and neat norm of interface, be easy to an operation, more humanized.The creation of navigate makes the student know of know each chapter of point crux;The exercises part is an examination that studies to the student, lending support to a student to digest the contents of the course, on the design, the exercises part used action etc. function, can carry on judgment by the dialogue case.The frame part is the core of the whole lesson piece part, basis the request of the function, layering design, end formation integrity of network lesson piece.
Keyword:
Frame Function Multi-media technique Form
中文摘要：3
English summary:3
前言：5
1. 网络课程6
1.1 网络课程概念6
1.2 网络课程优点6
1.3 开发网络课程的意义6
2. VFP7
2.1 VFP概述7
2.2 设计说明8
3. VFP网络课程设计8
3.1. 课件的开发工具与环境8
3.1.1 开发工具及素材制作软件8
3.1.2开发系统环境9
3.2 课件的框架制作9
3.2.1 总体框架样式介绍9
3.2.2 左框架设计说明10
3.2.2.1 缩放按钮的编写与制作说明10
3.2.2.2 目录页的编写与制作说明13
3.2.3右框架样式设计与说明16
3.2.3.1 右框架中表格的设置16
3.2.3.2 右框架中的内部框架的编写与制作说明16
3.2.4框架制作中的问题及解决办法17
3.3 课前索引与课件导航的制作说明17
3.4 课件的习题设置18
3.5 课件特色与用户说明20
3.5.1 课件特色20
3.5.2 用户说明20
3.6 结束语21
参考文献22
致谢23
中文摘要：
现代教育技术尤其是多媒体技术在教学中的应用，给各个学科带来重大的变革。本次的毕业设计就是利用“Dreamweaver MX 2004”对《Visual Foxpro程序设计》的网络课程进行研究制作。在设计过程中使用了“Adobe Photoshop 7.1中文版”，“Macromedia Flash MX 2004”等多媒体技术工具，是课程的内容更加丰富生动，清晰易懂。设计函数使界面整洁规范，易于操作，更加人性化。导航的制作使学生清楚的知道各个章节的重点难点；习题部分是对学生学习的一个检测，辅助了学生消化课程的内容，在设计上，习题部分使用了动作等函数，可以对答案进行判断。框架部分是整个课件的核心部分，根据功能的要求，分层设计，最终形成完整的网络课件。
关键词：
框架 函数 多媒体技术 表格
English summary:
The modern education technique is a particularly multi-media technique in the application in the teaching, bringing each academics an important change.The graduation design of this time is the exploitation"the Dreamweaver MX 2004" to 《the program design of Visual Foxpro 》of the network course carry on the research creation.Use"the Adobe Photoshop 7.1 Chinese versions" during the period of design, "the Macromedia Flash MX 2004" waited multi-media technique tool, is the curricular contents is more abundant vivid, clear understand easily.The design function make clean and neat norm of interface, be easy to an operation, more humanized.The creation of navigate makes the student know of know each chapter of point crux;The exercises part is an examination that studies to the student, lending support to a student to digest the contents of the course, on the design, the exercises part used action etc. function, can carry on judgment by the dialogue case.The frame part is the core of the whole lesson piece part, basis the request of the function, layering design, end formation integrity of network lesson piece.
Keyword:
Frame Function Multi-media technique Form
