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农村留守儿童亲情教育缺失问题的调查研究
页数 17 字数 10772
[摘 要]
随着流动人口规模的逐渐扩大，由此所带来的“留守儿童”教育问题倍受社会关注。由于与父母长期分开生活，留守儿童的学习情况、日常生活、与同伴的交往以及自我评价是否会因为缺少父母的直接关怀而受到影响？本文就农村留守儿童的基本特征、生活状况、学习状况、心理状况等基本情况进行了深入的调查分析，以切实了解留守儿童，为我们有针对性地开展留守儿童教育工作，出台有效改善留守儿童生活学习状况的对策、措施，提供可参考的资料。

[关键词] 农村，留守儿童，监护权缺失，亲情教育


主要参考资料：
[1]李秀英：《农村“留守儿童”调查与思考》,《中国妇运》，2004年第10期
[2]庞文：《关爱农村“留守孩”》，《社会》，2004年第12期
[3]梁胜：《关注农村“留守综合症”》，《农村视点》，2004年第9期
[4]王玉琼、马新丽：《留守儿童　问题儿童——农村留守儿童抽查》，《中国统计》，2005年
[5]杨素萍：《关注农村留守儿童》，《基础教育参考》，2004年第7期