计算机网络实验室设计.rar
计算机网络实验室设计,论文标准word格式排版 12页目 录摘要11、设计目标和原则 22、应用需求分析33、网络规划设计方案43.1 主干网组网技术 43.2网络拓朴结构 43.3 协议标准53.4网络操作系统 53.5 网络设备选型 63.5.1 主干交换机 63.5.2 接入交换机 63.5.3 服务器网卡 73.5.4 路由器 73...
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内容介绍
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论文标准WORD格式排版 12页
目 录
摘要……………………………………………………………………1
1、设计目标和原则 …………………………………………………2
2、应用需求分析………………………………………………3
3、网络规划设计方案…………………………………………4
3.1 主干网组网技术 ………………………………………4
3.2网络拓朴结构 …………………………………………4
3.3 协议标准………………………………………………5
3.4网络操作系统 …………………………………………5
3.5 网络设备选型 …………………………………………6
3.5.1 主干交换机 ………………………………………6
3.5.2 接入交换机 ………………………………………6
3.5.3 服务器网卡 ………………………………………7
3.5.4 路由器 ……………………………………………7
3.6 网络系统平台 …………………………………………7
4、方案实施 …………………………………………………8
4.1电源线的布设 …………………………………………8
4.2网络线的布设 …………………………………………8
4.3应用成效 ……………………………………………9
5、实验总结 ………………………………………………10
参考文献 ……………………………………………………11
摘要
今天，中国高教信息化建设正处在飞跃的新时期，基于校园网的应用正受到前所未有的重视，中国传统高教工作模式也正进入到一个实质性的数字化变革时代。加快教育信息化建设的步伐，适应时代的需求，抢占未来教育发展的制高点，已经成为中国教育界和众多致力于服务教育信息化的IT企业之间的一致共识。与此同时，社会对网络技术人才的需求激增，我国高校也纷纷开设了计算机网络课程，通过高教培养专业网络人才以满足社会发展需求。因此，通过建设网络实验室提高学生实际动手能力，为社会培养网络人才，成为我国高校急需解决的问题。
网络实验室的核心价值，即在于它能够从人才培养、科技创新的实用领域入手，从高等教育的层面向社会输送专业人才和技术成果，使学校、学生和企业都成为受益人。学校通过培养有用之才为社会做出贡献，通过专业教学的建立健全扩大生源、吸引优秀师资力量，进而提升学校的知名度；学生的学习过程与社会工作实践紧密结合，成为掌握专业技术技能的人才，增加了就业的对口度和竞争力；企业与学校进行合作，由学校根据企业工作岗位的具体需求为其定向培养人才，企业为人才提供实践场所和就业机会，并将教学成果和学术研究成果产业化，从而实现了学校、人才与企业的共赢。
关键字：设计目标 原则 需求分析 网络规划 拓扑结构 交换机
目 录
摘要……………………………………………………………………1
1、设计目标和原则 …………………………………………………2
2、应用需求分析………………………………………………3
3、网络规划设计方案…………………………………………4
3.1 主干网组网技术 ………………………………………4
3.2网络拓朴结构 …………………………………………4
3.3 协议标准………………………………………………5
3.4网络操作系统 …………………………………………5
3.5 网络设备选型 …………………………………………6
3.5.1 主干交换机 ………………………………………6
3.5.2 接入交换机 ………………………………………6
3.5.3 服务器网卡 ………………………………………7
3.5.4 路由器 ……………………………………………7
3.6 网络系统平台 …………………………………………7
4、方案实施 …………………………………………………8
4.1电源线的布设 …………………………………………8
4.2网络线的布设 …………………………………………8
4.3应用成效 ……………………………………………9
5、实验总结 ………………………………………………10
参考文献 ……………………………………………………11
摘要
今天，中国高教信息化建设正处在飞跃的新时期，基于校园网的应用正受到前所未有的重视，中国传统高教工作模式也正进入到一个实质性的数字化变革时代。加快教育信息化建设的步伐，适应时代的需求，抢占未来教育发展的制高点，已经成为中国教育界和众多致力于服务教育信息化的IT企业之间的一致共识。与此同时，社会对网络技术人才的需求激增，我国高校也纷纷开设了计算机网络课程，通过高教培养专业网络人才以满足社会发展需求。因此，通过建设网络实验室提高学生实际动手能力，为社会培养网络人才，成为我国高校急需解决的问题。
网络实验室的核心价值，即在于它能够从人才培养、科技创新的实用领域入手，从高等教育的层面向社会输送专业人才和技术成果，使学校、学生和企业都成为受益人。学校通过培养有用之才为社会做出贡献，通过专业教学的建立健全扩大生源、吸引优秀师资力量，进而提升学校的知名度；学生的学习过程与社会工作实践紧密结合，成为掌握专业技术技能的人才，增加了就业的对口度和竞争力；企业与学校进行合作，由学校根据企业工作岗位的具体需求为其定向培养人才，企业为人才提供实践场所和就业机会，并将教学成果和学术研究成果产业化，从而实现了学校、人才与企业的共赢。
关键字：设计目标 原则 需求分析 网络规划 拓扑结构 交换机
