离散数学课件与制作设计_毕业论文.doc
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离散数学课件与制作设计_毕业论文,资源包括标准doc格式正文共49页摘要随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机其强大的功能已为人们深刻认识并且成为推动社会发展的首要技术动力。它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。计算机辅助教育的作用就是辅助人们完成那些烦琐的体力劳动和脑力劳动，使人们从劳动力中解脱出来，在实施教育现代化的今天，...
内容介绍
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摘要
随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机其强大的功能已为人们深刻认识并且成为推动社会发展的首要技术动力。它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
计算机辅助教育的作用就是辅助人们完成那些烦琐的体力劳动和脑力劳动，使人们从劳动力中解脱出来，在实施教育现代化的今天，以计算机为核心的多媒体网络技术渗透于各学科的教育教学之中，有力地促进了学习方式，学习内容，教学观念，教学模式，教学评价发生实质性的改变。
关键字：计算机辅助教育、现代教育技术、多媒体网络技术
Abstract
Along with the economic quick development in society and science is technical to progress completely, Calculator with its mighty function already drive people is deep to know and become the initial technique motive that push society develop. The calculator has entered the human social each realm erupts to flick the more and more important function.
The function of the CAI is to lends support to people complete those trivial manual labors with the mental work, making people setting free out from the labor force.At carry out today of the education modernization, the multi-media network technique that regards the calculator as the core permeate in the education teaching of each course, emolliently promote study method, study contents, the teaching idea, the teaching mode, the teaching eva luates the change of the occurrence materiality.
Key words: CAI、the education modernization、the multi-media
network technique
目 录
摘要………………………………………………………………………………… 1
Abstract…………………………………………………………………………… 2
第一章 多媒体辅助数学教学的分析与策略………………………………………5
1．1多媒体辅助数学教学的积极影响………………………………………………………5
1．2多媒体辅助数学教学的消极影响………………………………………………………8
1．3多媒体辅助教学的发展策略……………………………………………………………9
第二章 多媒体教学的特性…………………………………………………………12
2．1教师知识的综合性 ……………………………………………………………………12
2．2多媒体教材的形声化 …………………………………………………………………12
2．3多媒体教学的适应性广泛 ……………………………………………………………13
2．4能将传统与现代结合………………………………………………………………… 13
第三章 多媒体教学在数学教育里的作用…………………………………………13
3．1运用多媒体的特点进行数学教学，有利于激发学生的学习兴趣…………………13
3．2运用多媒体教学容量大的特点, 有利于提高数学课堂教学效率…………………15
3．3运用多媒体的动画模拟特性，有利于学生加深理解………………………………16
3．4运用多媒体教学，有利于培养学生的多种思维……………………………………17
3．5运用多媒体技术提供直观材料，有利于培养学生的观察能力……………………18
3．6运用多媒体技术，有利于丰富学生的感性认识，加强学生的理解能力…………18
3．7运用多媒体技术，培养学生思维的灵活性、提高教学质量………………………19
3．8运用多媒体教学，有利于引导学生主动参与学习，加强学生品质素养观念……19
第四章 软件开发的主要理论依据…………………………………………………20
4．1建构主义学习理论……………………………………………………………………20
4．2教学方法理论…………………………………………………………………………20
4．3教学媒介理论…………………………………………………………………………23
第五章 多媒体离散数学教学课件的制作和运用…………………………………24
5．1课件制作的原则………………………………………………………………………24
5．1．1适当性原则…………………………………………………………………24
5．1．2简洁性原则…………………………………………………………………25
5．1．3教学双向性原则……………………………………………………………25
5．1．4教师作用原则………………………………………………………………26
5．1．5可操作性原则………………………………………………………………26
5．1．6观赏性原则…………………………………………………………………26
5．1．7有效利用性原则……………………………………………………………27
5．1．8整体性与多样性结合的原则………………………………………………27
5．1．9交互性原则…………………………………………………………………27
5．2制作富有生的力的课件………………………………………………………………28
5．2．1钻研教学内容，熟练软件操作……………………………………………28
5．2．2准备素材……………………………………………………………………29
5．2．3制作脚本的编写即系统设计………………………………………………30
第六章 体会和心得…………………………………………………………………33
6．1计算机辅助教学的应用现状…………………………………………………………33
6．1．1信息技术并没有真正与学科教学“融合”在一起………………………33
6．1．2真正适合教师的软件不多…………………………………………………34
6．1．3从教师个体而言往往忽视了学生的主动性………………………………34
6．1．4教学课件数量不足、素材匮乏……………………………………………35
6．1．5课件外观上有很..
摘要
随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机其强大的功能已为人们深刻认识并且成为推动社会发展的首要技术动力。它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
计算机辅助教育的作用就是辅助人们完成那些烦琐的体力劳动和脑力劳动，使人们从劳动力中解脱出来，在实施教育现代化的今天，以计算机为核心的多媒体网络技术渗透于各学科的教育教学之中，有力地促进了学习方式，学习内容，教学观念，教学模式，教学评价发生实质性的改变。
关键字：计算机辅助教育、现代教育技术、多媒体网络技术
Abstract
Along with the economic quick development in society and science is technical to progress completely, Calculator with its mighty function already drive people is deep to know and become the initial technique motive that push society develop. The calculator has entered the human social each realm erupts to flick the more and more important function.
The function of the CAI is to lends support to people complete those trivial manual labors with the mental work, making people setting free out from the labor force.At carry out today of the education modernization, the multi-media network technique that regards the calculator as the core permeate in the education teaching of each course, emolliently promote study method, study contents, the teaching idea, the teaching mode, the teaching eva luates the change of the occurrence materiality.
Key words: CAI、the education modernization、the multi-media
network technique
目 录
摘要………………………………………………………………………………… 1
Abstract…………………………………………………………………………… 2
第一章 多媒体辅助数学教学的分析与策略………………………………………5
1．1多媒体辅助数学教学的积极影响………………………………………………………5
1．2多媒体辅助数学教学的消极影响………………………………………………………8
1．3多媒体辅助教学的发展策略……………………………………………………………9
第二章 多媒体教学的特性…………………………………………………………12
2．1教师知识的综合性 ……………………………………………………………………12
2．2多媒体教材的形声化 …………………………………………………………………12
2．3多媒体教学的适应性广泛 ……………………………………………………………13
2．4能将传统与现代结合………………………………………………………………… 13
第三章 多媒体教学在数学教育里的作用…………………………………………13
3．1运用多媒体的特点进行数学教学，有利于激发学生的学习兴趣…………………13
3．2运用多媒体教学容量大的特点, 有利于提高数学课堂教学效率…………………15
3．3运用多媒体的动画模拟特性，有利于学生加深理解………………………………16
3．4运用多媒体教学，有利于培养学生的多种思维……………………………………17
3．5运用多媒体技术提供直观材料，有利于培养学生的观察能力……………………18
3．6运用多媒体技术，有利于丰富学生的感性认识，加强学生的理解能力…………18
3．7运用多媒体技术，培养学生思维的灵活性、提高教学质量………………………19
3．8运用多媒体教学，有利于引导学生主动参与学习，加强学生品质素养观念……19
第四章 软件开发的主要理论依据…………………………………………………20
4．1建构主义学习理论……………………………………………………………………20
4．2教学方法理论…………………………………………………………………………20
4．3教学媒介理论…………………………………………………………………………23
第五章 多媒体离散数学教学课件的制作和运用…………………………………24
5．1课件制作的原则………………………………………………………………………24
5．1．1适当性原则…………………………………………………………………24
5．1．2简洁性原则…………………………………………………………………25
5．1．3教学双向性原则……………………………………………………………25
5．1．4教师作用原则………………………………………………………………26
5．1．5可操作性原则………………………………………………………………26
5．1．6观赏性原则…………………………………………………………………26
5．1．7有效利用性原则……………………………………………………………27
5．1．8整体性与多样性结合的原则………………………………………………27
5．1．9交互性原则…………………………………………………………………27
5．2制作富有生的力的课件………………………………………………………………28
5．2．1钻研教学内容，熟练软件操作……………………………………………28
5．2．2准备素材……………………………………………………………………29
5．2．3制作脚本的编写即系统设计………………………………………………30
第六章 体会和心得…………………………………………………………………33
6．1计算机辅助教学的应用现状…………………………………………………………33
6．1．1信息技术并没有真正与学科教学“融合”在一起………………………33
6．1．2真正适合教师的软件不多…………………………………………………34
6．1．3从教师个体而言往往忽视了学生的主动性………………………………34
6．1．4教学课件数量不足、素材匮乏……………………………………………35
6．1．5课件外观上有很..
