某市盲聋哑学校改扩建项目可行性研究报告.doc

第一章 总 论

一、项目及项目单位概况
1.1 项目名称
某市盲聋哑学校改扩建项目
1.2项目提出
特殊教育是某市教育事业的重要方面，肩负着促进社会和谐发展的重任。为了推动某市特殊教育的发展，满足全市残疾儿童接受教育的需要，使残疾儿童享有良好的教育环境，某市教体局对该市盲聋哑学校进行了改扩建论证，并提出了盲聋哑学校改扩建工程建设项目。该项目建设，符合国务院办公厅国办发（2009）41号“关于进一步加快发展特殊教育的意见”精神，符合某省发改委、教育厅“关于修改我省特殊教育学校建设规划的紧急通知”要求，特申请列入国家项目计划，尽快进行投资改建。
1.3项目建设地点
项目选址紧邻某市盲聋哑学校，位于某市某工业区、某路北段东侧。
1.4项目建设内容
项目扩建计划占地面积6660平方米。综合办楼建筑面积1500平方米，预设律动室、律动辅房、美术室、美术教具室、视听电化室、实验室、微机室、劳技室、图书阅览室、多功能教室、仪器室、体育教材室、教师办公室、餐厅、会议室等；配套200米环形跑道、操场，教学康复仪器设备。
1.5项目投资计划
项目总投资300万元。
1.6项目资金来源
项目建设申请中央预算内资金扶持280万元，市（县）级财政配套20万元。
1.7项目实施单位
某市盲聋哑学校是一所全日寄宿制特殊教育学校。学校现占地面积4333平方米，生均用地面积达48平方米。绿化面积生均10平方米以上。绿化总面积覆盖率达校园总面积的30﹪以上。校舍建筑建筑面积为2800平方米。 现有9个教学班，在校学生90余人，教职工25人，省级骨干教师2人，峡市级骨干教师3人，大专以上学历占75%。学校环境优美，育人氛围浓郁，师资力量雄厚。学校本着“一切为了残疾儿童、为了残疾儿童的一切”的办学宗旨，以康复教育为龙头，以基础教育为着眼点，以职业教育为方向，三位一体综合发展的办学思路，确立了“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的办学理念。重视思想品德和习惯养成教育，关注学生未来发展，促进学生全面素质提高。按照学生不同特点和兴趣爱好，学校开办了语训、美术、舞蹈、体育、缝纫、编织等兴趣小组，第二课堂丰富多彩，使学生在活动中展示自我，体验到多姿多彩的校园文化生活。
近年来，在市委、市政府、上级部门和社会各界的大力支持下，学校致力于加强基础建设，改善办学条件，创建了一座高标准教学办公大楼，先后建起了多媒体教室、仪器室、图书室、律动室、工艺美术展览室、裁剪缝纫室，使学生的学习和生活环境得到了改善。同时，学校还努力克服困难，为特困学生减免了学杂费、书本费。从2005年春季开始对全体学生实行了“两免一补”，使其安心顺利地完成学业。
学校以“改革、奉献、自立、自强”八字为校训，不断进行教育教学探索，培养了一批“德、智、体、美、劳”全面发展，掌握一技之长，残而有为的劳动者。至今学校已培养毕业生320人，通过聋儿语训随班就读26人。2009年学校被省残联命名为“扶残助残”先进单位；96年被省教委授予“全省特殊教育”先进单位；2010年被三门峡市残联命名为“助残先进集体”；99年10月被三门峡市残联命名为“聋儿语训工作先进单位”；2005年，被三门峡市政府授予“扶残助残先进集体”；同年被三门峡教育局授予“文明学校”，多次被教体局授予先进单位。
2007年9月经某市教育行政部门的批准，学校开办了全日制聋校初中教学班。学校成为集聋童学前教育、六年制小学教育、三年制初中教育、盲人教育于一体的特殊教育学校。
学校法人代表、现任校长某，女，中共党员。 1964年11月出生，某省某市人。1980年参加工作，大专学历，小学高级教师。1983年进入某市盲聋哑学校任教，曾任盲班班主任、聋班数学教研组组长、教务主任、副校长。任教以来，由于她勤奋努力，踏实肯干，1998年担任某市盲聋哑学校校长。同年5月加入中国@@。在任教期间，发表过不少文章。1988年《我的学生》一文在盲人刊物上发表。1993年，经验材料《聋校应重视上好数学复习课》在南京特师学报第三期上发表。1996年，论文《浅谈写日记是培养聋生书面语言能力的有效途径》在《教学交流》杂志上发表。自1993年以来，连续3年被评为某市级优秀教师。1997年获“某省特殊教育优质课大赛”二等奖，并被评为三门峡市优秀教师。1998年参与的科研项目《如何培养聋儿的交往能力》获某市科委进步奖三等奖。2000年被某市妇联授于“巾帼创新业”带头人。2003年被评为某省级骨干教师。