基于信息技术条件下的中职计算机组装与维修教学改革(原创).doc
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基于信息技术条件下的中职计算机组装与维修教学改革(原创),一、当前中职教育《计算机组装与维修》专业教学特点和不足(一)教学目标(二)课程主要特点(三)当前教学中存在的主要不足二、中职《计算机组装与维修》教学模式改革的意见和建议(一)更新教学理念,推进基于信息技术条件下的计算机组装与维修教学改革(二)合理设置教学内容,培养学生适应市场需求的竞争能力(三)丰富教学手段、完善考核方...
内容介绍
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一、当前中职教育《计算机组装与维修》专业教学特点和不足
(一)教学目标
(二)课程主要特点
(三)当前教学中存在的主要不足
二、中职《计算机组装与维修》教学模式改革的意见和建议
(一)更新教学理念,推进基于信息技术条件下的计算机组装与维修教学改革
(二)合理设置教学内容,培养学生适应市场需求的竞争能力
(三)丰富教学手段、完善考核方法,切实提高学生实践能力
(四)加强电子教材建设,增强教学内容的“先进性”
(五)与市场需求联通,力争将毕业后、上岗前培训的关口从用人单位前移到学校
(一)教学目标
(二)课程主要特点
(三)当前教学中存在的主要不足
二、中职《计算机组装与维修》教学模式改革的意见和建议
(一)更新教学理念,推进基于信息技术条件下的计算机组装与维修教学改革
(二)合理设置教学内容,培养学生适应市场需求的竞争能力
(三)丰富教学手段、完善考核方法,切实提高学生实践能力
(四)加强电子教材建设,增强教学内容的“先进性”
(五)与市场需求联通,力争将毕业后、上岗前培训的关口从用人单位前移到学校