基于client/server的课件系统的设计与实现.doc
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基于client/server的课件系统的设计与实现,摘 要：本文讨论基于client/server的智能计算机辅助教学（icai）的实现技术，据此采用vb、sql server、iis等开发平台，建立了一个用于高等数学教学的icai试验系统。关键词：client/server cai icai 课件abstract: the paper discussed the de...
内容介绍
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摘 要：
本文讨论基于Client/Server的智能计算机辅助教学（ICAI）的实现技术，据此采用VB、SQL Server、IIS等开发平台，建立了一个用于高等数学教学的ICAI试验系统。
关键词：Client/Server CAI ICAI 课件
Abstract: The paper discussed the development techniques of implementation of Client/Server-based ICAI system. By using the platforms of VB, SQL Server and IIS, a network ICAI prototype system for advance mathematics teaching is developed.
Key Words: Client/Server CAI ICAI Courseware Client/Server CAI ICAI Courseware
1 引言
传统的CAI课件系统是在单机上将全部教学内容，以编程的方式预置于课件中。学生学习时，教学过程是按课件规定的路径和内容展开的。由于缺乏必要的通信手段和智能特性，无法实现任课教师与学生之间的交互，和按学生的不同认知能力准备教案的因材施教教学。随着计算机网络技术的日臻成熟，人工智能在专家系统领域取得的成功，它们为CAI的发展提供了新的空间。我们认为CAI的发展方向在于网络化、智能化。
2 ICAI的评价标准
智能计算机辅助教学系统（Intelligence Computer Assisted Instruction——ICAI）具有如下的一些特征[1]：
① 能自动生成各种问题与练习；
② 根据学生的学习水平与学习情况选择与调整学习的内容和进度；
③ 在了解教学内容的基础上自动解决问题，生成解答；
④ 具有自然语言生成与理解能力，以便实现比较自由的教学问答系统以提高人机交互的主动性；
⑤ 对教学内容有解释咨询能力；
⑥ 能诊断学生错误，分析原因并采取纠正措施；
⑦ 能评价学生的学习行为；
⑧ 能评价教师的教学行为[2]。
具备上述全部特征的ICAI系统是完美的，但实现是困难的。一般认为只要具备上列一个或几个特征，就可以称之为ICAI。
.....
参考文献
1、 周竹荣、张小真，ICAI与超文本的综合集成，计算机研究与发展，Vol.35,No.8 Aug.1998
2、 王昌达，基于Client/Server的CAI课件系统的设计与实现，1999年江苏理工大学硕士学位论文，指导教师詹永照副教授
3、 陈颖、何钦铭、王申康，基于超文本结构的智能计算机辅助教学系统，计算机研究与发展，Vol.35,No.5 May.1998
4、 Stephen Wynkoop，Special Edition Using Microsoft SQL Server 6.5 Second Edition，Copyright 1997 By Que Corporation
相关性：计算机毕业论文、免费毕业论文、大学生毕业论文、基于Client/Server 的课件系统的设计与实现
本文讨论基于Client/Server的智能计算机辅助教学（ICAI）的实现技术，据此采用VB、SQL Server、IIS等开发平台，建立了一个用于高等数学教学的ICAI试验系统。
关键词：Client/Server CAI ICAI 课件
Abstract: The paper discussed the development techniques of implementation of Client/Server-based ICAI system. By using the platforms of VB, SQL Server and IIS, a network ICAI prototype system for advance mathematics teaching is developed.
Key Words: Client/Server CAI ICAI Courseware Client/Server CAI ICAI Courseware
1 引言
传统的CAI课件系统是在单机上将全部教学内容，以编程的方式预置于课件中。学生学习时，教学过程是按课件规定的路径和内容展开的。由于缺乏必要的通信手段和智能特性，无法实现任课教师与学生之间的交互，和按学生的不同认知能力准备教案的因材施教教学。随着计算机网络技术的日臻成熟，人工智能在专家系统领域取得的成功，它们为CAI的发展提供了新的空间。我们认为CAI的发展方向在于网络化、智能化。
2 ICAI的评价标准
智能计算机辅助教学系统（Intelligence Computer Assisted Instruction——ICAI）具有如下的一些特征[1]：
① 能自动生成各种问题与练习；
② 根据学生的学习水平与学习情况选择与调整学习的内容和进度；
③ 在了解教学内容的基础上自动解决问题，生成解答；
④ 具有自然语言生成与理解能力，以便实现比较自由的教学问答系统以提高人机交互的主动性；
⑤ 对教学内容有解释咨询能力；
⑥ 能诊断学生错误，分析原因并采取纠正措施；
⑦ 能评价学生的学习行为；
⑧ 能评价教师的教学行为[2]。
具备上述全部特征的ICAI系统是完美的，但实现是困难的。一般认为只要具备上列一个或几个特征，就可以称之为ICAI。
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参考文献
1、 周竹荣、张小真，ICAI与超文本的综合集成，计算机研究与发展，Vol.35,No.8 Aug.1998
2、 王昌达，基于Client/Server的CAI课件系统的设计与实现，1999年江苏理工大学硕士学位论文，指导教师詹永照副教授
3、 陈颖、何钦铭、王申康，基于超文本结构的智能计算机辅助教学系统，计算机研究与发展，Vol.35,No.5 May.1998
4、 Stephen Wynkoop，Special Edition Using Microsoft SQL Server 6.5 Second Edition，Copyright 1997 By Que Corporation
相关性：计算机毕业论文、免费毕业论文、大学生毕业论文、基于Client/Server 的课件系统的设计与实现
