毕业论文 支架加工工艺规程及工装夹具设计.zip
毕业论文 支架加工工艺规程及工装夹具设计,论文说明书共20页，字数总计：8917资料内容简介：a1-夹具总装图.dwga2-夹具体件图.dwga3-零件图.dwga4-立柱.dwga4-钻模板.dwg封面.doc工艺过程卡.doc工艺过程图.dwg机 械 加 工 工 序 卡.doc任务书.doc说明书.doc目 录摘要1...
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毕业论文 支架加工工艺规程及工装夹具设计
论文说明书共20页，字数总计：8917
资料内容简介：
A1-夹具总装图.dwg
A2-夹具体件图.dwg
A3-零件图.dwg
A4-立柱.dwg
A4-钻模板.dwg
封面.doc
工艺过程卡.doc
工艺过程图.dwg
机 械 加 工 工 序 卡.doc
任务书.doc
说明书.doc
目 录
摘要……………………………………………………………………………1
引 言 - 2 -
第一章．零件的工艺分析及生产类型的确定 - 5 -
1.1．零件的技术要求 - 5 -
第二章 确定毛坯.绘制毛坯简图 - 6 -
2.1．选择毛坯 - 6 -
2.2．确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 - 6 -
第三章 拟订工艺路线 - 6 -
3.1．定位基准的选择 - 6 -
3.2．加工阶段的划分 - 7 -
3.3．工序的集中与分散 - 7 -
3.4．工序顺序的安排 - 7 -
3.5. 确定工艺路线 - 8 -
第四章 机床设备及工艺装备的选用 - 9 -
4.1.机床设备的选用 - 9 -
第五章 加工余量.工序尺寸和公差的确定 - 9 -
5.1 毛坯余量及工序余量的确定 - 9 -
5.2 切削用量的选择 - 11 -
第六章 切削用量.时间定额的计算 - 12 -
6.1 确定切削用量及基本工时 - 12 -
第七章 夹具设计 - 19 -
7.1 问题的提出 - 19 -
7.2 夹具的设计 - 20 -
总 结 …………………………………………………………………………………….- 19 -
参考文献 - 19 -
摘要
能通过运用机械制造工艺学课程中的基本理论以及在生产实习中学到实践知识，正确的解决一个零件在加工过程中的定位.夹紧以及工艺路线安排.工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量
学会使用图表资料以及手册，掌握与本本设计有关的各种资料的名称，出处，能够做到熟练运用。因此，它在我们的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题，解决问题的能力，为今后参加工作打下一个良好的基础。由于能力有限，设计当中可能会有不足之处，恳请各位老师给予批评指正。
Abstract：Can through the utilization machine manufacture technology curriculum in elementary theory as well as in the productive practice middle school to the practice knowledge, a correct solution components in processing process localization. Clamp as well as craft route arrangement. Questions and so on craft size determination, guarantee components processing quality The academic society uses the graph data as well as the handbook, grasps designs the related each kind of material with the notebook the name, the source, can achieve the skilled utilization. Therefore, it holds the important status in ours university life. To my own opinion, I hoped that can the work which will be engaged to own future carry on an adaptability training through this curriculum project, will exercise itself to analyze the question, will solve the question ability, will start the work for the present to build a good foundation. Because ability is limited, middle the design will possibly have the deficiency, will request earnestly fellow teachers to give the criticism to point out mistakes.
论文说明书共20页，字数总计：8917
资料内容简介：
A1-夹具总装图.dwg
A2-夹具体件图.dwg
A3-零件图.dwg
A4-立柱.dwg
A4-钻模板.dwg
封面.doc
工艺过程卡.doc
工艺过程图.dwg
机 械 加 工 工 序 卡.doc
任务书.doc
说明书.doc
目 录
摘要……………………………………………………………………………1
引 言 - 2 -
第一章．零件的工艺分析及生产类型的确定 - 5 -
1.1．零件的技术要求 - 5 -
第二章 确定毛坯.绘制毛坯简图 - 6 -
2.1．选择毛坯 - 6 -
2.2．确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 - 6 -
第三章 拟订工艺路线 - 6 -
3.1．定位基准的选择 - 6 -
3.2．加工阶段的划分 - 7 -
3.3．工序的集中与分散 - 7 -
3.4．工序顺序的安排 - 7 -
3.5. 确定工艺路线 - 8 -
第四章 机床设备及工艺装备的选用 - 9 -
4.1.机床设备的选用 - 9 -
第五章 加工余量.工序尺寸和公差的确定 - 9 -
5.1 毛坯余量及工序余量的确定 - 9 -
5.2 切削用量的选择 - 11 -
第六章 切削用量.时间定额的计算 - 12 -
6.1 确定切削用量及基本工时 - 12 -
第七章 夹具设计 - 19 -
7.1 问题的提出 - 19 -
7.2 夹具的设计 - 20 -
总 结 …………………………………………………………………………………….- 19 -
参考文献 - 19 -
摘要
能通过运用机械制造工艺学课程中的基本理论以及在生产实习中学到实践知识，正确的解决一个零件在加工过程中的定位.夹紧以及工艺路线安排.工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量
学会使用图表资料以及手册，掌握与本本设计有关的各种资料的名称，出处，能够做到熟练运用。因此，它在我们的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题，解决问题的能力，为今后参加工作打下一个良好的基础。由于能力有限，设计当中可能会有不足之处，恳请各位老师给予批评指正。
Abstract：Can through the utilization machine manufacture technology curriculum in elementary theory as well as in the productive practice middle school to the practice knowledge, a correct solution components in processing process localization. Clamp as well as craft route arrangement. Questions and so on craft size determination, guarantee components processing quality The academic society uses the graph data as well as the handbook, grasps designs the related each kind of material with the notebook the name, the source, can achieve the skilled utilization. Therefore, it holds the important status in ours university life. To my own opinion, I hoped that can the work which will be engaged to own future carry on an adaptability training through this curriculum project, will exercise itself to analyze the question, will solve the question ability, will start the work for the present to build a good foundation. Because ability is limited, middle the design will possibly have the deficiency, will request earnestly fellow teachers to give the criticism to point out mistakes.
