高职教育专业设置、课程建设与社会需求分析.doc

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高职教育专业设置、课程建设与社会需求分析,本文共计9页,6389字;内容摘要:我院三年高职教育的发展历程使我们深刻体会到,发展高职教育,核心问题是面向社会,针对市场,深化专业、课程改革与建设。既然核心是面向社会,那么我们必须要客观地了解社会到底需要什么。本文将围绕这一中心,结合笔者多年来高职教育的教学实践,深入探讨高职教...
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分类: 论文>心理学论文

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高职教育专业设置、课程建设与社会需求分析

本文共计9页,6389字;


内容摘要:
我院三年高职教育的发展历程使我们深刻体会到,发展高职教育,核心问题是面向社会,针对市场,深化专业、课程改革与建设。既然核心是面向社会,那么我们必须要客观地了解社会到底需要什么。本文将围绕这一中心,结合笔者多年来高职教育的教学实践,深入探讨高职教育的专业设置和课程建设,以及在实施过程中应该注意的问题。
关键字:高职教育,社会需求,专业设置,课程建设
ABSTRACT:
From the experience of three years Senior Professional College Education, we deeply comprehended that the key point problems of developing the college education are facing to the society, aiming directly at the market, constructing and reforming courses and Specialization. Now that the key point is facing to the society, we must make sure what the society needs objectively. According the experience of the college education from the author, this research paper will center on this focus ,explore thoroughly the install specialization and
construct courses of Senior Professional College Education and what should pay more attention to.

目录:
一.当今社会人才需求概况
1.研究探索型人才
2.工程开发型人才
3.技术实施型人才
二.高等职业教育的专业设置
1.转变观念,适应市场需求
2.依托行业,校企合作开发专业
3.适应地区、行业经济的需要
三.处理好专业设置中的三种关系
1.专业口径“宽”与“窄”的关系
2.专业“综合化”与“专门化”的关系
3.专业“长线”与“短线”的关系
四.高等职业教育的课程建设
五.处理好课程设置中的三种关系
1.专业课程与公共课程的关系
2.理论课与实践课之间的关系
3.必修课与选修课之间的关系
参考文献:
[1]中国职业技术教育.2001年第10期.
[2]阎立钦.创新教育——面向21世纪我国教育改革与发展的抉择.北京.教育科学出版社.2001.
[3]李廉水,唐德才,施卫东.知识经济需要我们做什么.南京.江苏人民出版社2000.
[4]国家教育发展研究中心.2000年中国教育绿皮书.北京.教育科学出版社.2000.