研究性学习课程实施的途径与策略.doc

研究性学习课程实施的途径与策略

本文共计8页，6793字；

摘要：研究性学习是一门独具特色的课程，探索研究性学习实施的有效途径和策略，只能从学校实际出发，利用本校本地的各种教育资源，找准研究性学习课程实施的着手点。我校以省级教育科学规划课题《研究性学习指导策略的研究》为载体，通过组建研究性学习科研小组、创建研究性学习运作体系、创设研究性学习环境氛围、构建研究性学习实施模式，边实践边研究，形成了“分层推进，稳步发展”的研究性学习课程实施策略。

关键词：研究性学习,实施途径
1、组建研究性学习的科研小组。
教学积极性，提高了教学服务意识，有效开发利用了学校的教育教学资源。
2、创建研究性学习的运作体系。
3．创设研究性学习的环境氛围。
4．构建研究性学习的实施模式。
参考文献：
1、省教育厅.浙江省普通高级中学综合实践活动教学指导纲要。
2、闻国泉.研究性学习教学操作要点，江苏教育研究， 2002 年 第 2 期。
3、谢明俊.研究性学习课初探，中小学教材教学，2002年第6期（中学理科•第2期）。