儿童图书馆读者教育浅论.doc

儿童图书馆读者教育浅论
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摘要
读者教育是图书馆开发利用文献资源和实现其教育职能而开展的一项重要工作。对儿童图书馆来说，这项工作更具有现实作用和深远意义。本文讨论了儿童图书馆读者教育的概念、意义与作用、特点与原则以及内容与方法等问题，旨在从理论的角度来认识儿童图书馆读者教育。

读者教育是图书馆和其它文献情报机构开展的培养读者（包括潜在读者）利用文献情报的能力的教育，是图书馆开发利用文献资源和实现其教育职能而开展的一项重要工作[1]。早在本世纪三十年代，国内外图书馆界就开展有组织的读者教育活动。随着现代社会文献激增和文献情报需求日益增强并呈多样化发展的变化，图书馆读者教育的实践与理论研究不断深入发展。在儿童图书馆界，读者教育活动也受到重视，近年来研究成果不断涌现。本文对儿童图书馆读者教育的概念、意义与作用、特点与原则以及内容与方法等基础理论问题作一初浅的探讨，就教于诸位同行。

参考文献

1 中国大百科全书总编辑委员会《本卷》编辑委员会．中国大百科全书：图书学、情报学、档案学．北京：中国大百科全书出版社，1993：101

2 周文骏主编．图书馆学情报学词典．北京：书目文献出版社，1991：96

3 同上：532

4 王绍平等．图书情报词典．上海：汉语大词典出版社，1990：247

5 麦忠群主编．读者服务工作指南．北京：书目文献出版社，1994：145