浅谈数学中的情感教学.doc

此论文是本人独创，字数是2956个，共四页，

【摘要】文章通过情感对学习效果的能动作用的分析，指出进行情感教育的意义。教师应该充分利用教学活动挖掘学生的情感因素，发挥其主动性、积极性。本文从师生关系、课堂教学、情感气氛、心理辅导四方面给出情感教育的具体策略。

关键词：情感体验 师生关系 学习兴趣 和谐融洽 心理障碍

目录：一、 建立良好的师生关系
二、发挥课堂的教学魅力，激发学生的兴趣
三、 创造平等、民主的情感氛围，让学生敢于体验和感悟
四、帮学生解决数学的心理障碍


[参考文献]
[1]赵淑文《心理学主编》首都师范大学出版社，2002年3月第6版
[2]张熊飞《诱思探究学科教学论》陕西人民出版社，2004年6月第2版
[3]王金战《英才是怎样造就的》重庆出版社，2007年1月第4版