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高中历史人教必修三全套学案,第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成学案【学习目标】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。【重点难点】重点：百家争鸣局面出现的社会原因和历史意义；难点：儒家思想形成的原因。【方法】合作—探究 【知识梳理】 一、“百家争鸣”局面的出现1.出现的原因：（...
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内容介绍
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第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成学案
【学习目标】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；
了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
【重点难点】重点：百家争鸣局面出现的社会原因和历史意义；
难点：儒家思想形成的原因。
【方法】合作—探究
【知识梳理】
一、“百家争鸣”局面的出现
1.出现的原因：（1）经济上大变动：春秋战国时期 崩溃， 经济迅速发展。
（2）政治上大变革：周王室衰微， 崛起，。
（3）阶级关系上：“士”受到各 的重用。
（4）思想上：学术逐渐下移，从“学在官府”发展为“ ”
2.代表人物：（1）道家学派的 、 （2）儒家学派的 、 、
（3）法家学派的 、 （4）墨家学派的
【学习目标】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；
了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
【重点难点】重点：百家争鸣局面出现的社会原因和历史意义；
难点：儒家思想形成的原因。
【方法】合作—探究
【知识梳理】
一、“百家争鸣”局面的出现
1.出现的原因：（1）经济上大变动：春秋战国时期 崩溃， 经济迅速发展。
（2）政治上大变革：周王室衰微， 崛起，。
（3）阶级关系上：“士”受到各 的重用。
（4）思想上：学术逐渐下移，从“学在官府”发展为“ ”
2.代表人物：（1）道家学派的 、 （2）儒家学派的 、 、
（3）法家学派的 、 （4）墨家学派的
