2013学年山东省临清一中高二政治人教（必修4）学案25份.rar

一、预习目标
预习“哲学与生活的关系”
二、预习内容
1.哲学就在我们身边
（1）生活需要智慧，需要哲学。但哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在__________和___________的活动中，在_______________的实践中逐步形成和发展起来的。一句话，哲学的智慧产生于人类的_________________活动。
（2）哲学源于人们对________________的追问和对世界的思考。
2．哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）在汉语中，哲学就是__________________________。
（2）哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前进的明灯，指导人们正确地____________和______________。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？




课内探究学案
一、学习目标
识记：哲学的本义和任务。哲学与生活的关系。
学习重难点：重点：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考　
难点：哲学是指导人们生活得更好的艺术

二、学习过程
探究一：如何看待排名　　
一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气、一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退；如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知彼知己，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。”　　
问题：(1)在排名问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么?
(2)为什么我们应看到排名的“二重性”?
(3)联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。







探究二：阅读课本5—6页的材料，思考问题
课堂探究：(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同?　　
(2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。





（三）反思总结
(四)当堂检测
1、哲学的本义是指( )　　
A.智慧 　　
B.聪明的人　　
C.真理　　
D.爱智慧或追求智慧
　　
2、人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明:　　
A.哲学智慧产生于人类的实践活动　　
B.认识世界需要智慧　　
C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生　　
D.改变自然界需要发展人的智力
　　
3、“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明：　　
A.辩证法是本来就客观存在的　　
B.哲学思想与人们的生活密切相关　　
C.思考的力量是巨大的　　
D.哲学就是辩证法
　　
4、马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解　　
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问　　
②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界　　
③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成　　
④哲学是指导人们生活得更好的艺术　　
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④　　
　　
5、哲学的任务是　　
A.研究现世 　　
B.让人人都成为哲学家　　
C.指导人们正确地认识世界和改造世界　　
D.由感性认识上升到理性认识　　
6、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明（ ）
A．只有惊讶才能满足自己的好奇心
B．惊讶和困惑一样，都是一种哲学
C．哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考
D．惊讶，是一种正常的心理活动
7、马克思说：“没有哲学，我就不能前进”。这句话主要是强调（　　）
A．哲学与生活是不可分割的
B．马克思是研究哲学的哲学家
C．哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界
D．不懂哲学的人就不能进步