高中物理人教版选修3-2学案全一册【打包下载】.rar
高中物理人教版选修3-2学案全一册【打包下载】,第一节划时代的发现（第1课时）一、学习目标1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2．知道电磁感应、感应电流的定义。3．领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究问题时的重要性。4．领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。二、学习重点、难点学习重点：知道与电流...
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内容介绍
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第一节 划时代的发现（第1课时）
一、学习目标
1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。
2．知道电磁感应、感应电流的定义。
3．领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究问题时的重要性。
4．领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。
二、学习重点、难点
学习重点：知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
学习难点：领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
三、自主学习
(一)、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应
阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。思考并回答以下问题：
（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？（2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？
（3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？
（4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
(二)、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象
阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。思考并回答以下问题：
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？
（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？
（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？
（4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？
（5）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。
（三）实例探究
1、有关物理学史的知识
【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）
A．安培 B．赫兹C．法拉第 D．麦克斯韦
【例2】发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是___________。2、对概念的理解和对物理现象的认识
【例3】下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）
A．磁场对电流产生力的作用
B．变化的磁场使闭合电路中产生电流
C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化
D．电流周围产生磁场
第一节 划时代的发现（第2课时）
学习目标：知道电磁感应、感应电流的定义。
学习重点：熟记基本知识点，掌握基础题型
四、达标演练
1、奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须____________放置。
2、1831年8月29日，____________发现了电磁现象；把两个线圈绕在同一个铁环上，一个绕圈接到____________，另一个线圈接入____________，在给一个线圈____________或____________的瞬间，发现了 另 一个线圈中也出现了 _______ _____.
3、如图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用 Φ1和Φ2表示穿过大小两环的磁通量，则有（ ）
A.Φ1>Φ2
B.Φ1RB.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处，且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量ΦA和ΦB的关系是……（ ）
A、ΦA>ΦB
B、ΦA=ΦB
C、ΦA<ΦB
D、无法确定
6、单匝线圈abcd水平放置，有一半面积处在竖直向下的匀强磁场中，如图4-2-17所示，线圈面积为S，磁感应强度为B.当线圈绕ab边从图示位置转过30°和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？
一、学习目标
1．知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。
2．知道电磁感应、感应电流的定义。
3．领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究问题时的重要性。
4．领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。
二、学习重点、难点
学习重点：知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
学习难点：领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。
三、自主学习
(一)、奥斯特梦圆“电生磁”------电流的磁效应
阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。思考并回答以下问题：
（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？（2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？
（3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？
（4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。
(二)、法拉第心系“磁生电”------电磁感应现象
阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。思考并回答以下问题：
（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？
（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？
（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？
（4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？
（5）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。
（三）实例探究
1、有关物理学史的知识
【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）
A．安培 B．赫兹C．法拉第 D．麦克斯韦
【例2】发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是___________。2、对概念的理解和对物理现象的认识
【例3】下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）
A．磁场对电流产生力的作用
B．变化的磁场使闭合电路中产生电流
C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化
D．电流周围产生磁场
第一节 划时代的发现（第2课时）
学习目标：知道电磁感应、感应电流的定义。
学习重点：熟记基本知识点，掌握基础题型
四、达标演练
1、奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须____________放置。
2、1831年8月29日，____________发现了电磁现象；把两个线圈绕在同一个铁环上，一个绕圈接到____________，另一个线圈接入____________，在给一个线圈____________或____________的瞬间，发现了 另 一个线圈中也出现了 _______ _____.
3、如图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用 Φ1和Φ2表示穿过大小两环的磁通量，则有（ ）
A.Φ1>Φ2
B.Φ1RB.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处，且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量ΦA和ΦB的关系是……（ ）
A、ΦA>ΦB
B、ΦA=ΦB
C、ΦA<ΦB
D、无法确定
6、单匝线圈abcd水平放置，有一半面积处在竖直向下的匀强磁场中，如图4-2-17所示，线圈面积为S，磁感应强度为B.当线圈绕ab边从图示位置转过30°和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？
