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江苏如皋二中13-14学年高一化学人教版必修1学案（26份）,第一节 化学实验基本方法课题1化学实验安全【学习目标】1．树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。2．知道一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法，并能识别一些化学品安全标识。【活动过程】活动一：理解一些基本的化学安全措施1．说说实验室下列做法的目的是什么？⑴实验室禁止 将强氧化剂与强还原剂一 起存放。⑵取用化学试...
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第一节 化学实验基本方法
课题1 化学实验安全
【学习目标】
1．树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。
2．知道一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法，并能识别一些化学品安全标识。
【活动过程】
活动一：理解一些基本的化学安全措施
1．说说实验室下列做法的目的是什么？
⑴实验室禁止 将强氧化剂与强还原剂一 起存放。
⑵取用化学试剂时不能用手直接去取或不能用鼻子直接闻气体。
⑶配制浓硫酸与浓硝酸的混合溶液，将浓硫酸缓缓加入浓硝酸中，并不断搅拌。
⑷点燃可燃性气体前要验纯。
⑸加热固体时试管口要略低于试管底。
⑹加热氯酸钾 与二氧化锰的混合物制取氧气结束时，前移去导气管，再移去酒精灯。
⑺给液体加热时，一般要在液体中要放入碎瓷片。
⑻禁止给燃烧着的酒精灯添加酒精。
2．说说生活中的下列做法存在的安全隐患是什么？
⑴发现家中煤气泄漏，赶紧打开排气扇。
⑵大型节日，组织学生手持氢气球参加庆祝活动。
⑶露天焚烧垃圾，以减少固体废弃物的污染。
⑷冬天，用煤炉在室内燃煤取暖。
⑸钢铁厂工人用烧红的铁块加热冷水沐浴（已知：3Fe＋4H2O(g) Fe3O4＋4H2）。
⑹用碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”（已知：重金属离子有毒）。
活动二： 认识常见化学品安全标识
1．仔细观察下面一些危险化学品的标志（标志中的数字被略去），回答下列问题：
A B C D E
⑴常见危险化学品可以进行如下分类，请你将以下类别的数字填入上图中的圆圈内。
第1类 第2类 第3类 第4类 第5类 第6类 第7类 第8类
爆炸品 压缩气体、液化气体 易燃液体 易燃固体、自燃或遇湿易燃物 氧化剂、有机过氧化物 有毒品 放射性物品 腐蚀性
⑵盛装下列物品的容器上应贴上上述何种标志？将该标志的字母代号填入下表中。
①液化石油气 ②氢氧化钠 ③乙醇 ④氧气 ⑤一氧化碳
2．右图是同学们经常使用的某品牌修正液包装标签。请同学们仔细阅读后，结合自己的生活经验和所学知识，推测该修正液的性质。
活动三：能应用化学知识处理意外事故
1．假如在实验室中遇到下列意外事故，你将如何处理？
⑴不慎将酸溅到眼中或将酸沾到皮 肤上。
⑵不慎将浓碱溶液沾到皮肤上。
⑶不慎将酒精洒到桌面上引起着火。
⑷实验时，有同学发生毒气中毒。
2．阅读下列材料，并回答问题：
在工业上用白磷制备高纯度的磷酸、军事上常用来制烟幕弹、燃烧弹。白磷还可用来制造红磷、有机磷酸 酯、杀鼠剂等。但是，白磷却是一种剧毒的物质，易自燃（燃点为40℃），不溶于水，易溶于有机溶剂。能与CuSO4溶液发生的反应：
①2P+5CuSO4+8H2O=5Cu+2H3PO4+5H2SO4
②11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P↓+6H3PO4+15H2SO4
⑴白磷通常保存在冷水中，原因是什么？如果遇到大块白磷，你认为应如何取用？
⑵接触过白磷的纸片不能丢在废纸篓里，而要在通风厨中烧掉，为什么？
⑶人的手接触到白磷后，很容易被灼伤，并引起中毒，应立即用水冲洗。请你根据白磷的性质提出进一步处理的方法。
【课堂反馈】
1．实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是（ ）
A B C D
2．一些可溶性重金属盐的离子如Ag＋、Cu2＋、Ba2＋等因能使蛋白质丧失生理功能而有剧毒。人体胃液中含有盐酸，误服含有下列物质的药剂不会引起人体中毒的是（ ）
A．AgNO3 B．Cu(OH)2 C．BaCl2 D．BaSO4
3．下列操作中存在安全隐患的是（ ）
A．把玻璃管插入带孔橡皮塞前，应先把玻璃管要插入的一端用水湿润
B．用剩的白磷固体可溶解于CS2后，倒入垃圾箱
C．用盛NaOH溶液的广口瓶吸收CO2，广口瓶的橡皮塞上应打2个孔
D．配制H2SO4溶液时，先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓H2SO4
4．硫化氢是一种剧毒的气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸。收集气体后，对H2S尾气要进行特别处理，以防止污染环境。最好选择下列装置中的（ ）
A B C D
5化学实验操 作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
⑴给试管中的药品加热，必须先 ，后集中加热。
⑵点燃可燃性气体（如H2、CO等）时，都要先 ，后点燃。
⑶H2还原CuO实验结束时，要先 ，后移去导气管。
6．为测定氢气和空气混合气体的爆炸范围，取10只大试管，依次盛水90％（体积分数 ）、80％……再用排水集气法收集H2，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，试验结果如下：
H2体积分数% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5
点燃现象 安静燃烧 安静燃烧 弱爆 炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 弱爆炸 不燃烧
（1）根据实验结果， 混合气体爆炸范围，H2的体积分数约为 。
（2）由上述实验结果评价：“用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果只发出轻的 ‘噗声’表示收集的已经纯净”的说法的真正涵义。
（3）若发现实验室内发生氢气泄漏，应采取什么措施？
课题1 化学 实验安全
【活动结果】
活动一：理解一些基本的化学安全措施
1．⑴防止发生反应，引起爆炸事故。 ⑵很多药品有毒性或腐蚀性，防止对人体造成伤害。 ⑶防止酸液飞溅。⑷防止爆炸事故的发生。 ⑸防止试管破裂。 ⑹防止倒吸。 ⑺防止暴沸。⑻防止火灾的发生。
2．⑴引起火灾或爆炸。 ⑵引起爆炸事故。 ⑶产生的有毒气体对人体造成伤害。 ⑷导致一氧化碳中毒事故。 ⑸产生的氢气高温下与氧气反应引起爆炸 ⑹碳酸钡溶于为酸，产生有毒的钡离子，引起患者中毒。
活动二： 认识常见化学品安全标识
1．⑴A－8 B－2 C－5 D－3 E－6 ⑵①B ②A ③D ④C ⑤BE
2．修正液不稳定，易沉淀；修正液中含有的化学物质有毒，不可误食；修正液含有机物，易挥发、具有 可燃性；修正液的成分对纸张不具腐蚀性..
课题1 化学实验安全
【学习目标】
1．树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。
2．知道一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法，并能识别一些化学品安全标识。
【活动过程】
活动一：理解一些基本的化学安全措施
1．说说实验室下列做法的目的是什么？
⑴实验室禁止 将强氧化剂与强还原剂一 起存放。
⑵取用化学试剂时不能用手直接去取或不能用鼻子直接闻气体。
⑶配制浓硫酸与浓硝酸的混合溶液，将浓硫酸缓缓加入浓硝酸中，并不断搅拌。
⑷点燃可燃性气体前要验纯。
⑸加热固体时试管口要略低于试管底。
⑹加热氯酸钾 与二氧化锰的混合物制取氧气结束时，前移去导气管，再移去酒精灯。
⑺给液体加热时，一般要在液体中要放入碎瓷片。
⑻禁止给燃烧着的酒精灯添加酒精。
2．说说生活中的下列做法存在的安全隐患是什么？
⑴发现家中煤气泄漏，赶紧打开排气扇。
⑵大型节日，组织学生手持氢气球参加庆祝活动。
⑶露天焚烧垃圾，以减少固体废弃物的污染。
⑷冬天，用煤炉在室内燃煤取暖。
⑸钢铁厂工人用烧红的铁块加热冷水沐浴（已知：3Fe＋4H2O(g) Fe3O4＋4H2）。
⑹用碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”（已知：重金属离子有毒）。
活动二： 认识常见化学品安全标识
1．仔细观察下面一些危险化学品的标志（标志中的数字被略去），回答下列问题：
A B C D E
⑴常见危险化学品可以进行如下分类，请你将以下类别的数字填入上图中的圆圈内。
第1类 第2类 第3类 第4类 第5类 第6类 第7类 第8类
爆炸品 压缩气体、液化气体 易燃液体 易燃固体、自燃或遇湿易燃物 氧化剂、有机过氧化物 有毒品 放射性物品 腐蚀性
⑵盛装下列物品的容器上应贴上上述何种标志？将该标志的字母代号填入下表中。
①液化石油气 ②氢氧化钠 ③乙醇 ④氧气 ⑤一氧化碳
2．右图是同学们经常使用的某品牌修正液包装标签。请同学们仔细阅读后，结合自己的生活经验和所学知识，推测该修正液的性质。
活动三：能应用化学知识处理意外事故
1．假如在实验室中遇到下列意外事故，你将如何处理？
⑴不慎将酸溅到眼中或将酸沾到皮 肤上。
⑵不慎将浓碱溶液沾到皮肤上。
⑶不慎将酒精洒到桌面上引起着火。
⑷实验时，有同学发生毒气中毒。
2．阅读下列材料，并回答问题：
在工业上用白磷制备高纯度的磷酸、军事上常用来制烟幕弹、燃烧弹。白磷还可用来制造红磷、有机磷酸 酯、杀鼠剂等。但是，白磷却是一种剧毒的物质，易自燃（燃点为40℃），不溶于水，易溶于有机溶剂。能与CuSO4溶液发生的反应：
①2P+5CuSO4+8H2O=5Cu+2H3PO4+5H2SO4
②11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P↓+6H3PO4+15H2SO4
⑴白磷通常保存在冷水中，原因是什么？如果遇到大块白磷，你认为应如何取用？
⑵接触过白磷的纸片不能丢在废纸篓里，而要在通风厨中烧掉，为什么？
⑶人的手接触到白磷后，很容易被灼伤，并引起中毒，应立即用水冲洗。请你根据白磷的性质提出进一步处理的方法。
【课堂反馈】
1．实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是（ ）
A B C D
2．一些可溶性重金属盐的离子如Ag＋、Cu2＋、Ba2＋等因能使蛋白质丧失生理功能而有剧毒。人体胃液中含有盐酸，误服含有下列物质的药剂不会引起人体中毒的是（ ）
A．AgNO3 B．Cu(OH)2 C．BaCl2 D．BaSO4
3．下列操作中存在安全隐患的是（ ）
A．把玻璃管插入带孔橡皮塞前，应先把玻璃管要插入的一端用水湿润
B．用剩的白磷固体可溶解于CS2后，倒入垃圾箱
C．用盛NaOH溶液的广口瓶吸收CO2，广口瓶的橡皮塞上应打2个孔
D．配制H2SO4溶液时，先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓H2SO4
4．硫化氢是一种剧毒的气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸。收集气体后，对H2S尾气要进行特别处理，以防止污染环境。最好选择下列装置中的（ ）
A B C D
5化学实验操 作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
⑴给试管中的药品加热，必须先 ，后集中加热。
⑵点燃可燃性气体（如H2、CO等）时，都要先 ，后点燃。
⑶H2还原CuO实验结束时，要先 ，后移去导气管。
6．为测定氢气和空气混合气体的爆炸范围，取10只大试管，依次盛水90％（体积分数 ）、80％……再用排水集气法收集H2，而后分别把试管口移近酒精灯火焰，试验结果如下：
H2体积分数% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5
点燃现象 安静燃烧 安静燃烧 弱爆 炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 弱爆炸 不燃烧
（1）根据实验结果， 混合气体爆炸范围，H2的体积分数约为 。
（2）由上述实验结果评价：“用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果只发出轻的 ‘噗声’表示收集的已经纯净”的说法的真正涵义。
（3）若发现实验室内发生氢气泄漏，应采取什么措施？
课题1 化学 实验安全
【活动结果】
活动一：理解一些基本的化学安全措施
1．⑴防止发生反应，引起爆炸事故。 ⑵很多药品有毒性或腐蚀性，防止对人体造成伤害。 ⑶防止酸液飞溅。⑷防止爆炸事故的发生。 ⑸防止试管破裂。 ⑹防止倒吸。 ⑺防止暴沸。⑻防止火灾的发生。
2．⑴引起火灾或爆炸。 ⑵引起爆炸事故。 ⑶产生的有毒气体对人体造成伤害。 ⑷导致一氧化碳中毒事故。 ⑸产生的氢气高温下与氧气反应引起爆炸 ⑹碳酸钡溶于为酸，产生有毒的钡离子，引起患者中毒。
活动二： 认识常见化学品安全标识
1．⑴A－8 B－2 C－5 D－3 E－6 ⑵①B ②A ③D ④C ⑤BE
2．修正液不稳定，易沉淀；修正液中含有的化学物质有毒，不可误食；修正液含有机物，易挥发、具有 可燃性；修正液的成分对纸张不具腐蚀性..
