现有中学数学内容改革中存在的问题及对策分析.doc
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现有中学数学内容改革中存在的问题及对策分析,目 录第1章 引 言 31.1中学数学内容改革的现状[1] 3第2章 中学几何内容改革的新思路 52.1几何在现有中学数学教学中的现状及不足 52.2解决中学几何问题的关键 62.3面积法在中学几何中的应用 82.4三角函数的导入 82.5几何新中心——三角形面积公式 82.6 关于几何改革新思路的优劣分析 9第3章 ...
内容介绍
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目 录
第1章 引 言 3
1.1中学数学内容改革的现状[1] 3
第2章 中学几何内容改革的新思路 5
2.1几何在现有中学数学教学中的现状及不足 5
2.2解决中学几何问题的关键 6
2.3面积法在中学几何中的应用 8
2.4三角函数的导入 8
2.5几何新中心——三角形面积公式 8
2.6 关于几何改革新思路的优劣分析 9
第3章 数学史——容易遗忘的角落 16
3.1 数学史在现有中学数学教学中的现状 16
3.2 数学史的教育功能 19
3.3 数学史在中学数学中的运用与融合 20
第4章 与大学内容的衔接——微积分的高门槛 26
4.1微积分的教学现状 26
4.2极限的初等化 26
4.3 数列的极限 28
致 谢 33
参 考 文 献 34
第1章 引 言 3
1.1中学数学内容改革的现状[1] 3
第2章 中学几何内容改革的新思路 5
2.1几何在现有中学数学教学中的现状及不足 5
2.2解决中学几何问题的关键 6
2.3面积法在中学几何中的应用 8
2.4三角函数的导入 8
2.5几何新中心——三角形面积公式 8
2.6 关于几何改革新思路的优劣分析 9
第3章 数学史——容易遗忘的角落 16
3.1 数学史在现有中学数学教学中的现状 16
3.2 数学史的教育功能 19
3.3 数学史在中学数学中的运用与融合 20
第4章 与大学内容的衔接——微积分的高门槛 26
4.1微积分的教学现状 26
4.2极限的初等化 26
4.3 数列的极限 28
致 谢 33
参 考 文 献 34
