教育游戏与小学语文识字教学整合的应用研究.doc

本文从理论研究和实践应用两个层面对教育游戏与小学语文识字教学进行优化整合，为教育游戏与小学语文识字教学的整合提供实践支持，探索出了教育游戏与小学语文识字教学整合的主要策略和基本方法。
本文共分为五章：第一章是绪论，介绍了本文的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究内容以及研究方法。第二章是研究的相关概念和理论基础。第三章是教育游戏与小学语文识字教学整合的策略，分析了小学语文识字教学的特点与存在问题以及教育游戏与小学语文识字教学整合的价值，并提出了教育游戏与小学语文识字教学整合的教学设计框架与主要策略。第四章是教育游戏与小学语文识字教学整合的实践，分为教育游戏与小学语文识字教学整合的实践准备、主要实践例析以及整合的效果与分析三个部分。第五章是总结与展望，简要概括了本文的要点，并阐述了本文的欠缺和需进一步研究的畅想。
本文的创新点是将教育游戏作为辅助教学工具与小学语文识字教学进行整合应用，并提出可操作、易实践的识字教学应用策略和实践例析，优化了传统的小学语文识字教学方式，为传统的识字教学设计提供了动力。